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一、教學目標
【知識與技能】
了解鳥巢外部特征，嘗試運用材料，制作鳥巢。
【過程與方法】
通過觀察、賞析，利用合適的材料方法表現(xiàn)出形象生動小鳥家的形象。
【情感態(tài)度價值觀】
感受手工制作的過程，激發(fā)保護大自然、熱愛生活的情感。
二、教學重難點
【重點】
了解鳥巢的結(jié)構(gòu)特征以及鳥巢的制作方法。
【難點】
結(jié)合鳥巢的特征選取合適的材料進行鳥巢的制作。
三、教學用具
PPT課件、圖片等相關(guān)資料。
四、教學過程
(一)導入新課
教師設(shè)置情景舉辦以“小鳥的家”為主題的畫展，引導學生欣賞并提出問題：同學們幫老師想一想，我可以做一個什么樣的鳥巢?
學生思考回答，教師總結(jié)：帶領(lǐng)大家飛向森林去看看鳥兒的家，順勢引出課題——《小鳥的家》。
(二)新課教學
1.初步感知
教師播放圖片引導學生賞析，提出問題：同學們都看到了什么?鳥巢用什么做的?
學生思考，教師總結(jié)：左邊圖片是國家體育館鳥巢，右邊是森林里的鳥窩，用干草，干樹枝、或泥巴搭建的巢。
教師繼續(xù)展示有特色制作好的鳥窩的圖片，引導學生賞析，并提問它們有怎樣的不同?鳥巢有什么特點?
學生思考回答，教師總結(jié)：
外形：房屋式、橢圓狀;
材質(zhì)：紙、樹枝、橡皮泥等。
2.小組探究
展示作品鳥窩，學生認真觀察圖片。并提問：范圖中鳥窩怎么制作的?觀察這些作品中鳥用了怎樣的制作方法?
學生積極討論并回答。
教師總結(jié)：用紙質(zhì)的材料折疊粘合所做的鳥窩。作品中的鳥有用彩泥、繪畫剪紙等做成。
(三)教師示范
1.教師展示作品，引導學生賞析并示范：
①用卡紙繪畫;
②將繪畫好的外形剪下粘貼，注意鳥窩的四壁;
③把鳥窩窗口做裝飾。
2.實踐練習
作業(yè)要求：用喜歡的材料，制作一個鳥窩和小鳥。教師巡視指導，重點指導鳥窩的制作過程。
(四)展示評價、作業(yè)
將學生作品講臺進行展示，并附創(chuàng)作說明，相互評價作業(yè)，教師針對學生作業(yè)本著鼓勵、引導的原則給予相應(yīng)的總結(jié)評價，選出好的作品，給予鼓勵。
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