提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
1.談一談你導(dǎo)入的設(shè)計(jì)意圖?
【參考答案】
本節(jié)課我采用的是圖片導(dǎo)入的形式。
因?yàn)楸疚氖菄@珍珠鳥(niǎo)這種動(dòng)物來(lái)寫(xiě)的，需要學(xué)生先對(duì)珍珠鳥(niǎo)有一個(gè)印象，而圖片導(dǎo)入的方式比較形象直觀，給人的印象也相對(duì)深刻。在展示珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)模樣之后，再切入文章的主題，銜接比較自然。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
2.說(shuō)一下你本節(jié)課授課的不足。
【參考答案】
在《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文的教學(xué)中，我采用了朗讀體會(huì)與合作探究相結(jié)合的授課方式，讓學(xué)生通過(guò)把握重點(diǎn)詞句，感受到人與自然和諧相處之美，但我還有很大的進(jìn)步空間。比如在教學(xué)方法這個(gè)層面，我的安排不盡合理。本文雖然是一篇以敘事為主的散文作品，但其文筆之細(xì)膩、清新、動(dòng)人，是非常值得學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)的。而我在朗讀的部分安排的比較少，尤其是作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的描寫(xiě)，妙趣橫生，應(yīng)該讓學(xué)生多次誦讀，體會(huì)其潛在的喜愛(ài)之情。另一方面，合作探究的環(huán)節(jié)也安排的不多，不夠深入，學(xué)生們的分工也不夠明確，應(yīng)該指定各組不同學(xué)生的分工，這樣更有益于最終的教學(xué)效果。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
3.在本次課的教學(xué)中你是如何體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一的?
【參考答案】
我們?cè)谑谡n時(shí)要做到工具性和人文性相統(tǒng)一。工具性更多是對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)文實(shí)踐能力的訓(xùn)練，而人文性則側(cè)重于對(duì)情懷和價(jià)值觀的培養(yǎng)，二者相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)共同起著重要作用。
在這篇文章中，我在課堂一開(kāi)始就安排了自由朗讀，點(diǎn)出生字詞的環(huán)節(jié)，并通過(guò)教師的范讀來(lái)為學(xué)生正音，這一點(diǎn)旨在讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)，字和詞是閱讀的基礎(chǔ)，不能有疏忽遺漏;第二，我在教學(xué)中穿插了朗讀體會(huì)的方式，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上也有體現(xiàn)，甚至安排學(xué)生背誦最后四個(gè)自然段來(lái)深入體會(huì)作者用語(yǔ)之妙，這種朗讀能力的訓(xùn)練我一直在堅(jiān)持，能正確流利有感情地朗讀課文也是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到的;第三，在賞析重點(diǎn)詞句方面，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從最基本的含義開(kāi)始賞析，逐步向深層含義靠攏，最終和文章主題聯(lián)系在一起。
在人文性方面，我教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)在于讓學(xué)生體悟人與自然和諧相處之美，在課堂上也花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)完成這一目標(biāo)。在這一部分，我將工具性和人文性有機(jī)結(jié)合，利用工具性給人文性做準(zhǔn)備，通過(guò)賞析關(guān)鍵句，讓學(xué)生體會(huì)這一美好境界，努力做到了工具性與人文性的統(tǒng)一。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
4.在教學(xué)中該如何設(shè)置作業(yè)?
【參考答案】
我認(rèn)為課堂的學(xué)習(xí)固然重要，課下的回顧也同樣不可或缺。作業(yè)作為鞏固提高的環(huán)節(jié)，其實(shí)是課上教學(xué)的另一種形式的延伸。通過(guò)作業(yè)可以將課上的知識(shí)進(jìn)行深入的挖掘，也能讓學(xué)生自我消化，得到能力上的提升。針對(duì)課文來(lái)說(shuō)，我們所學(xué)的大部分課文都是文學(xué)類(lèi)的文本，課上都以閱讀分析為主，那么課下的作業(yè)就可以安排寫(xiě)作方面的內(nèi)容，因?yàn)閷?xiě)作在課上比較難實(shí)現(xiàn)，需要占用大量時(shí)間，學(xué)生在課下進(jìn)行練習(xí)，可以鍛煉寫(xiě)作能力。此外也可以安排查找資料，再到課上交流的作業(yè)。
在《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文里，我們已經(jīng)對(duì)其重點(diǎn)的詞句進(jìn)行了賞析，體會(huì)了信賴(lài)所帶來(lái)的美好境界，作業(yè)正好可以變成發(fā)散思維的園地，于是我安排學(xué)生們以珍珠鳥(niǎo)的口吻來(lái)寫(xiě)下自己的心里話(huà)，這種形式不呆板，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)生動(dòng)有趣，同時(shí)又能鍛煉寫(xiě)作能力，一舉多得。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
5.你這堂課的拓展是如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?
【參考答案】
我認(rèn)為，拓展是課堂上的拓展，最好是能夠當(dāng)堂完成的任務(wù)，通過(guò)一些發(fā)散思維的方式達(dá)到學(xué)科間的融會(huì)貫通。因此在學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文時(shí)，我安排了這樣的拓展：讓學(xué)生回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生過(guò)的和“信賴(lài)”有關(guān)的事件，并且表達(dá)出來(lái)，和同學(xué)交流。
之所以設(shè)計(jì)這樣的拓展，是因?yàn)樵谡n堂的主體部分，我們已經(jīng)進(jìn)行了文本的信息概括、對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行了賞析解讀，而學(xué)生們表達(dá)交流的能力還沒(méi)有得到鍛煉和提升，因此安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得是有必要的;此外，通過(guò)喚醒自己和“信賴(lài)”有關(guān)的記憶，可以對(duì)文章的主題有深入的體會(huì)，這些記憶其實(shí)也是不可多得的作文素材，在側(cè)面也有助于學(xué)生寫(xiě)作能力的提升，真可謂一舉兩得。
關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊，加QQ群129164168定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無(wú)從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專(zhuān)題。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
