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第一題
你是怎樣看待“終生學(xué)習(xí)”這個概念的?
【參考答案】
知識就是力量，知識才是財富。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終生受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。中國加入WTO以來，外語、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦信息技術(shù)等專業(yè)日益火爆，要求學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識的人越來越多。
江澤民主席說過：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識，知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機(jī)。”
21世紀(jì)是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R，而需要終生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終生學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。“活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)應(yīng)有的終生學(xué)習(xí)觀。
第二題
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的評價有哪些轉(zhuǎn)變?
【參考答案】
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的評價轉(zhuǎn)變有三個方面，即對評價內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、評價方法的轉(zhuǎn)變、評價形式的轉(zhuǎn)變。
對評價內(nèi)容的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在，以往的體育課程評價內(nèi)容過分注重體能和運(yùn)動技能的評價，而體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的評價內(nèi)容包括四個方面，體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒表現(xiàn)與合作精神，體現(xiàn)了評價的公平性。
對評價方法的轉(zhuǎn)變變現(xiàn)在，以往的體育與健康課程過分注重定量評價和終結(jié)性評價，而體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)不僅注意結(jié)果性的評價，而且重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價;不僅注意定量評價，而且注重定性評價;不僅注重絕對性評價，而且注重相對性評價。
對評價形式的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在，以往的體育學(xué)習(xí)成績評價形式只是采用單一的教師對學(xué)生的外部評價，即教師對照身體素質(zhì)、運(yùn)動技能、運(yùn)動能力的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行測試和打分，而體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)在對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價時，既要有教師從外部對學(xué)生進(jìn)行的評定，還要有學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價以及學(xué)生互相之間的評價。
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