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第一題：
如何對(duì)待遲到的學(xué)生?
【參考答案】
上課總是遲到的學(xué)生，會(huì)影響其自身的學(xué)習(xí)情況，也會(huì)給予其他學(xué)生不好的影響。
首先，我會(huì)了解一下學(xué)生的具體情況，是不是有什么特殊原因;對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對(duì)的，有事要提前讓家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙請(qǐng)假;對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。
其次，我也會(huì)積極的與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(zhǎng)探討教育方法，做到家校合一，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第二題：
如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生?
【參考答案】
學(xué)生發(fā)生沖突，如果不去解決的話，不利于學(xué)生之間的友好相處，也不利于班集體的團(tuán)建生活，作為一名教師，我有義務(wù)也有責(zé)任去增強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)度。
面對(duì)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，首先，我會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通，因?yàn)槲业奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生，學(xué)生往往會(huì)模仿老師的方法處理問(wèn)題;而且，對(duì)于未了解清楚、未能把握全過(guò)程的事情，不能急于下定論，以免造成“錯(cuò)案”。
其次，我會(huì)及時(shí)到場(chǎng)，向當(dāng)事人詢(xún)問(wèn)事情的前因后果，有時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息;然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾;在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談自己的過(guò)失，因?yàn)閷W(xué)生大多開(kāi)口就會(huì)“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己，可以使學(xué)生自己意識(shí)在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，然后引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、主動(dòng)向?qū)Ψ奖硎厩敢猓怆p方的矛盾。
最后，我會(huì)積極與其他教師配合與溝通，共創(chuàng)一個(gè)美好、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
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