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1.請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾我龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)貓的感情的。

【參考答案】

首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們整體品讀1-3段,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹锌焖僬页鲐埖墓殴痔攸c(diǎn)的具體表現(xiàn);緊接著分段學(xué)習(xí),體會(huì)作者用具體事例,真摯語言描寫貓的特點(diǎn)的手法,即通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)“任憑……也”“非……不可”“蹭”“印”等一系列詞語,體會(huì)作者此處寫貓的表達(dá)效果,以此引導(dǎo)學(xué)生理解作者之所以動(dòng)用了如此豐富的細(xì)致的語句來描寫貓,不僅寫出了貓的古怪與可愛,同時(shí)字里行間是包含著作者對(duì)貓的喜愛之情的;最后我還通過問題的形式,引導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活,在體會(huì)作者對(duì)貓的感情之上,進(jìn)一步激起他們熱愛生活的情趣。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

2.請(qǐng)談?wù)勀愕慕虒W(xué)三維目標(biāo)設(shè)置的合理性。

【參考答案】

首先我來說說我針對(duì)本科所設(shè)置的三維目標(biāo),知識(shí)與能力目標(biāo):會(huì)讀乖、憑、職等字,會(huì)寫性、格、憑、貪等13個(gè)生字。有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。過程與方法:通過有感情地朗讀以及賞析語句,理解課文內(nèi)容,體會(huì)貓的古怪、淘氣等特點(diǎn)以及總分式寫作手法的妙處,學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情,培養(yǎng)課外觀察動(dòng)物的愛好。我設(shè)置的三維目標(biāo)是一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)合體。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)本課時(shí)一定要先解決本課的生字詞,在認(rèn)讀本課生字詞后,有感情的朗讀本課是語文教學(xué)的一個(gè)至關(guān)重要的方法,同時(shí)也是學(xué)生與文本、與作者對(duì)話的重要途徑。通過朗讀,學(xué)生們可以對(duì)本課內(nèi)容有大致了解,這就有利于老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本深入學(xué)習(xí),在這一目標(biāo)中,我的思路是帶領(lǐng)學(xué)生從內(nèi)容到學(xué)習(xí)貓的特點(diǎn),到學(xué)習(xí)作者寫貓的手法著三個(gè)步驟進(jìn)行,步步推進(jìn),契合了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最后在學(xué)生對(duì)本課作者表達(dá)的思想感情有所理解基礎(chǔ)上,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過本課,向作者學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活的熱情,由此激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

綜上所述,我本課的教學(xué)三維目標(biāo)的設(shè)立,是建立在對(duì)教材的分析和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,思想情感的理解基礎(chǔ)之上的。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

3.你認(rèn)為你本節(jié)課的導(dǎo)入能否吸引學(xué)生?

【參考答案】

本節(jié)課我采用的導(dǎo)入方法是圖片及談話導(dǎo)入法,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)小動(dòng)物充滿了興趣,在課前出示許多的有趣可愛的貓咪的圖片,一定會(huì)快速吸引學(xué)生的注意力,緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們通過觀察掛畫上貓咪的特點(diǎn),用語言對(duì)它們加以簡(jiǎn)單的描述,激起學(xué)生們對(duì)貓咪的喜愛,而我也會(huì)補(bǔ)充一些有貓咪這種動(dòng)物的一些習(xí)性特點(diǎn)等,最后再出示本課的題目《貓》,從吸引學(xué)生注意力,到激起學(xué)生對(duì)貓的喜愛,最后順理成章地延伸到本課的學(xué)習(xí),過渡自然流暢,因此我認(rèn)為我的導(dǎo)入時(shí)可以吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

4.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“學(xué)高為師,身正為范”這句話的理解。

【參考答案】

首先,我認(rèn)為這兩句話都是針對(duì)老師這一職業(yè)提出來的,因此有非常重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。其次,對(duì)于“學(xué)高為師”這一句,我認(rèn)為它是說作為一名老師,一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),并且還應(yīng)該善于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),不斷地借助其他工具使自己的教學(xué)能力提高,這樣才能保證學(xué)生可以從自己這里學(xué)到他們想學(xué)的。而對(duì)于“身正為范”這一句,我認(rèn)為它是對(duì)老師的模范作用做出的詮釋,作為一名老師,我們的一言一行都呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,并且對(duì)他們的行為有潛移默化的作用,所以我認(rèn)為作為一個(gè)老師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)于律己,通過自己的行為,給學(xué)生做出最好的表率。最后,如果我能夠有幸成為一名老師,那么這些話都不將只是說說而已,我會(huì)秉持著一個(gè)老師的良知,從這兩方面試試提醒自己,要求自己。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

5.你如何知道學(xué)生對(duì)你所教授的知識(shí)的掌握情況?

【參考答案】

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解是一節(jié)課是否成功的判定標(biāo)準(zhǔn),這一反饋對(duì)老師的教學(xué)能力,教學(xué)方法的提高和調(diào)整有至關(guān)重要的作用,因此我會(huì)通過以下三種方法來了解學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)的掌握情況。

首先,在課堂中,我會(huì)留心學(xué)生們的聽講情況以及參與課堂的情況,并且加以適當(dāng)?shù)奶釂?,考查學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解,在課堂結(jié)束前,我還會(huì)以提問的方式對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)加以梳理,幫助學(xué)生理清重難點(diǎn)。

其次,在課后,我也會(huì)多加關(guān)注學(xué)生的檢測(cè)或考試成績(jī),針對(duì)有退步的,或者有困難的學(xué)生,找他們單獨(dú)談話,通過親切的詢問,了解他們存在的問題,并且反思我自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),以此來因材施教。

最后,我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼視r(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)練習(xí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)近況,比如家庭作業(yè)的完成情況,并且根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,以及學(xué)生的課堂表現(xiàn),綜合分析學(xué)生們的知識(shí)掌握情況。

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