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以下為牛津版高二上期Unit 2 Continuous Learning閱讀課設(shè)計(jì)答辯問題：
1.How do you achieve the teaching aims?
(答題思路：1.回答教學(xué)目標(biāo)是什么;2.教學(xué)目標(biāo)分別在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)，如讀中活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)第一條，讀后活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了能力目標(biāo)第二條和情感目標(biāo)。)
2.How was your teaching method illustrated?
(答題思路：1.回答運(yùn)用了什么教學(xué)方法;2.教學(xué)活動(dòng)采取pwp模式，分別對(duì)應(yīng)pre-task, while-task, post-task,故教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)法;3.闡釋任務(wù)型教學(xué)法作用：貼近學(xué)生實(shí)際、有利于學(xué)生交際、提高表達(dá)能力等。)
3.When a student makes an error, how will you correct it?
(答題思路：1.糾錯(cuò)方法一般包含直接糾錯(cuò)和間接糾錯(cuò)，我會(huì)采用間接糾錯(cuò);2.闡釋原因：本節(jié)課主要目標(biāo)是學(xué)生能夠了解話題并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，故語言的流暢性應(yīng)先于其準(zhǔn)確性，在學(xué)生與同伴交際出現(xiàn)口語錯(cuò)誤時(shí)，為了保證交際的流暢性而不應(yīng)該打斷其交流，應(yīng)讓對(duì)話進(jìn)行下去，可以在交流完畢總結(jié)時(shí)用正確的語句重復(fù)以強(qiáng)調(diào)的語氣表達(dá)該句子，即間接糾錯(cuò);3.闡釋間接糾錯(cuò)作用：保證語言流暢度、維護(hù)學(xué)生自尊心等。)
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