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一、什么自信。
【參考答案】
(1)自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。
(2)自信的表現(xiàn)：a.在思想上相信“我能行”;b.在行為上表現(xiàn)“我能行”;c.在情感上體驗“我能行”。
(3)自卑與自負都是自信的誤區(qū)：自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是;只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。
二、如何揚起自信的風帆?
【參考答案】
(1)每個人都是獨特的，都會有自己的優(yōu)勢。發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢，便找到了自信的“支點”。如果一個人總是以為自己“一無是處”，處處不如別人，那是不可能成為一個一個自信的人的。因此，我們要學會欣賞自己的優(yōu)點和長處，而不要過多關注自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。
(2)感受成功的經(jīng)歷，如果你有了成功的體驗，那么你的自信心會不斷增強，可是如果你從來沒有成功過，那么你的自信心就有可能很難樹立。
(3)要樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強。
(4)要克服自卑心理，樹立自信心。
三、如何理解自信是成功的基石?
【參考答案】
(1)成功離不開勇敢，勇敢需要自信。一個充滿自信的人，在面對學習、工作、生活的挑戰(zhàn)時，有一種“舍我其誰”的“霸氣”。當機會來臨時，會毫不猶豫得抓住它，從而成就事業(yè)，取得成功。一個缺少自信的人，則總是對自己抱著懷疑的態(tài)度，會在猶猶豫豫、左顧右盼中失去機會，留下的便只有遺憾。
(2)人生道路上總會遇到一些困難、挫折，甚至失敗。自信的人在困難、挫折和失敗面前能冷靜、沉著地應對，并保持樂觀心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉困難局面，從而轉敗為勝。自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。
(3)每個人都具有相當大的潛能，如何才能把自己的潛能發(fā)掘出來?相信自己的能力，充滿自信，都是必須具備的前提條件。自信是潛藏在心中的巨人。我們要成功，就要趕快喚醒它。
四、說一說你的教學目標。
【參考答案】
根據(jù)教材分析和學情分析，我設計了如下教學目標：
【情感態(tài)度價值觀目標】
正確認識自信的作用和自我價值的優(yōu)勢，相信自己，樹立正確的自信心。
【能力目標】
初步掌握克服自卑樹立自信的方法，在正確自我評價的基礎上塑造一個自信的我。
【知識目標】
認識自信對成功的重要作用，知道樹立自信的基本途徑和方法。
五、說一說你本節(jié)課運用了什么樣的導入方法，為什么。
【參考答案】
本節(jié)課我運用了創(chuàng)設情境的導入方法
自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本，是一個人成功的基礎。大詩人李白有詩云：天生我才必有用，千金散盡還復來。意大利著名詩人但丁說：走自己的路，讓別人說去吧!伽利略在火刑架上面對著熊熊燃燒的大火，亦然對自己的觀點篤信不疑：這個世界最終會了解我的。20世紀20年代末期，中國革命處于低潮，許多人提出了“紅旗還能打多久”的疑問，可是毛澤東沒有低頭，他說：星星之火，可以燎原。兩年之后，在江西瑞金建立了中國第一個紅色政權。經(jīng)過十幾年的斗爭，偉大的中華人民共和國宣告成立。他們之所以成功，一個共同的特點就是自信。鄧亞萍說：我自信，我成功。憑著這種精神，她在世界大賽中屢克強敵，即使在比分落后時也能鎮(zhèn)定自若，信心百倍，反敗為勝。
自信為什么會有這么大的作用?怎樣才能培養(yǎng)自己的自信心?這節(jié)課我們就來探討這兩個問題。
原因：本環(huán)節(jié)運用了情境導入，運用李白、但丁、毛澤東等和自信有關的例子設置情景，情境設置的作用是調動學生的興趣，使學生愿意參與到課堂中來，進而從對情境的討論轉移到對新知識的學習中。
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