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1.在音樂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境?
【參考答案】
教師通過情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供從事音樂活動(dòng)的集會(huì)從而使學(xué)生興趣盎然的學(xué)習(xí)音樂。
第一，了解情景創(chuàng)設(shè)的基本方法
(1)以多媒體再現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)直觀情景。
(2)借用板畫展現(xiàn)情景。
(3)借助語言和想像融入情景。
(4)通過表演體會(huì)情景
第二，還應(yīng)注意情景創(chuàng)設(shè)中容易出現(xiàn)的問題
教學(xué)實(shí)踐證明，牽強(qiáng)附會(huì)地“創(chuàng)設(shè)情境”不僅不能收到啟蒙、有道的效應(yīng)，反而會(huì)使學(xué)生厭倦，產(chǎn)生對(duì)音樂接受和了解上的偏差，在創(chuàng)設(shè)情境、應(yīng)用情景時(shí)最容易出現(xiàn)一下幾方面的問題：
(1)對(duì)教學(xué)目的不明確，強(qiáng)迫趣味性，前功盡棄。
(2)對(duì)內(nèi)容不加選擇，濫用情景，弄巧成拙。
(3)脫離課堂實(shí)際，主觀臆造，純屬虛構(gòu)
2.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣。
【參考答案】
戲曲是我國的傳統(tǒng)文化，如何提高學(xué)生對(duì)戲曲的興趣?讓優(yōu)秀的文化傳承下去，我從以下幾方面來闡述。
第一、要提高老師的戲曲素養(yǎng)?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》在提升素質(zhì)及修養(yǎng)中指出：“音樂教學(xué)要想讓學(xué)生感動(dòng)，音樂教師自己首先要感動(dòng)，因?yàn)橹挥幸魳方處熓紫茸哌M(jìn)音樂，學(xué)生才有可能走進(jìn)音樂。”通過培養(yǎng)教師自身的戲劇興趣和提高自身的戲劇素質(zhì)來帶動(dòng)我們的學(xué)生。
第二、貼近學(xué)生生活，合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。高中生學(xué)習(xí)壓力大，音樂課無疑使放松心情、陶冶情操的園地，我嘗試著用一種讓學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)的形式來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)。
第三、注重教學(xué)方法的改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。初中生對(duì)戲曲并不是一無所知，關(guān)鍵在于作為教師的我們?nèi)绾斡煤玫慕虒W(xué)方法引導(dǎo)他們了解戲曲的藝術(shù)價(jià)值，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
第四、搭建展示平臺(tái)，豐富學(xué)生的感知與體驗(yàn)。奧爾夫音樂教學(xué)法的核心在于學(xué)生身心的個(gè)體與群眾的參與感知、體驗(yàn)，從而去獲得積極地音樂情感結(jié)構(gòu)因素。比如在介紹戲曲的表現(xiàn)形式時(shí)我采用念一念、做一做、看一看、唱一唱不同的教學(xué)方法把枯燥的知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí)，積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，在不知不覺中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)了戲曲的知識(shí)。
從興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，才能使戲曲這門古老的藝術(shù)深植于學(xué)生心中，才能把國粹發(fā)揚(yáng)光大。
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