提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、職業(yè)院校簡介
(一)初等職業(yè)學(xué)校(國內(nèi)暫無)
初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行的職業(yè)學(xué)校教育。我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育，這是提高國民素質(zhì)和整個(gè)民族文化素質(zhì)的要求，各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實(shí)行。目前，我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。
(二)中等職業(yè)學(xué)校
中等職業(yè)學(xué)校是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。招生對(duì)象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。目前我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類：
1.中等專業(yè)學(xué)校(簡稱“中專”)
主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。
2.技工學(xué)校(簡稱“技校”)
主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。
3.職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)
在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。
4.成人中等職業(yè)學(xué)校(簡稱“成人中專”)
改革開放以后發(fā)展起來的職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制2或3年。
(三)高等職業(yè)學(xué)校
高等職業(yè)學(xué)校簡稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為3年。我國高等職業(yè)學(xué)校只有一類：
職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國高等院校的一級(jí)學(xué)院，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。
二、職業(yè)院校招聘?？荚囶}類型
(一)自我介紹
【真題1】
請做一個(gè)自我介紹。(天津第二商學(xué)院)
【真題2】
請做個(gè)自我介紹。(貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
自我介紹是職業(yè)院校招聘考試中較為常見的試題，此類試題是為面試官詳細(xì)了解應(yīng)考者的基本情況而專門設(shè)置的。這類試題區(qū)別于職業(yè)理解類試題中的自我認(rèn)知，而傾向于對(duì)自己的基本情況，如本人姓名、教育經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)人愛好。此類試題近為基本情況的描述，不具有試題應(yīng)有的難度系數(shù)，但需要應(yīng)考者認(rèn)真準(zhǔn)備，回答盡可能連貫、完整而有內(nèi)在邏輯(時(shí)間順序等)。
(二)職業(yè)理解類試題
【真題1】
結(jié)合報(bào)考崗位談?wù)勛约旱墓ぷ髀氊?zé)。(浙江省省屬事業(yè)單位考試)
【真題2】
關(guān)于土壤污染的原因及危害。(江蘇省南通事業(yè)單位教師類面試—大專農(nóng)院環(huán)境類)
職業(yè)院校招聘中的職業(yè)理解類試題與中小學(xué)的同類型試題類似，可分為自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。但職業(yè)院校又具有其自身的特點(diǎn)，即職業(yè)認(rèn)知類試題與所學(xué)專業(yè)結(jié)合更加緊密，所體現(xiàn)的專業(yè)性更加突出。
(三)邏輯思維類試題
【真題1】
現(xiàn)在校信通比較普遍，很多老師利用校信通來聯(lián)系家長，家訪中校信通取代了老師與家長面對(duì)面的交流，你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？(江蘇省南通事業(yè)單位教師類面試)
【真題2】
你怎樣看待某些地區(qū)的“宗教熱”現(xiàn)象？(山東省社會(huì)主義學(xué)院—山東中華文化學(xué)院)
職業(yè)院校招聘中的邏輯思維類試題相比于中小學(xué)而言，出現(xiàn)兩個(gè)方向：一些試題的出題范圍更加寬泛；一些試題則貼近地方特色、學(xué)校特色和專業(yè)特色，因此在日常積累中應(yīng)該基于專業(yè)特色，同時(shí)面向社會(huì)，將積累的深度與寬度相結(jié)合。
(四)應(yīng)急應(yīng)變類試題
【真題1】
如果你是班主任，在帶領(lǐng)學(xué)生外出期間，發(fā)生交通事故，你怎么處理？(貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
【真題2】
假如新學(xué)期開學(xué)學(xué)校有個(gè)演出，但是需要學(xué)生提前返校進(jìn)行排練，有一個(gè)學(xué)生有事情回不來，如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么處理？(浙江省省屬事業(yè)單位考試)
與中小學(xué)的應(yīng)急應(yīng)變類試題相比，職業(yè)院校招聘中更加注重師生之間、以及與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的交往與合作，與家長之間的交流相對(duì)于中小學(xué)而言則較少。此外，該類試題還突出考查了教師、輔導(dǎo)員等處理“突發(fā)事件”的能力。
(五)教學(xué)實(shí)踐類試題
【真題1】
從實(shí)踐教學(xué)的角度出發(fā)，怎樣提高學(xué)生的綜合能力？
【真題2】
你認(rèn)為怎樣才能給職業(yè)學(xué)院的學(xué)生上好一堂課？(山東省屬事業(yè)單位考試教師面試—山東現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院)
中小學(xué)與職業(yè)院校教學(xué)實(shí)踐類試題基本類似，都注重考查教師教學(xué)方法、手段，但應(yīng)根據(jù)職校生的特點(diǎn)來進(jìn)行解答。
教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購買，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
