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結(jié)構(gòu)化面試以其測(cè)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)準(zhǔn)確可靠公平的特點(diǎn)，越來(lái)越多地被運(yùn)用到各個(gè)行業(yè)的招聘中去，結(jié)構(gòu)化面試也越來(lái)越受到了教師招聘考試的青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在往年的教師結(jié)構(gòu)化考試中，邏輯思維類的問(wèn)題占了31%的比重，是出現(xiàn)的頻率最高的。那么什么是邏輯思維類的題呢？它有什么特點(diǎn)？又有什么樣的應(yīng)對(duì)小技巧呢？
邏輯思維類的問(wèn)題其提問(wèn)的形式一般會(huì)出現(xiàn)“怎么看”“怎么辦”這兩個(gè)標(biāo)志性的詞，側(cè)重考查我們對(duì)于某一個(gè)教育現(xiàn)象，教育觀點(diǎn)的看法。考查考生對(duì)某類教育現(xiàn)象、教育政策，學(xué)校及教師具體行為及教育熱點(diǎn)話題的分析我們把他歸為時(shí)政類，而考查對(duì)教育名家，社會(huì)大眾等的教育觀點(diǎn)，教育論斷的分析的問(wèn)題我們歸為事理類。接下來(lái)我們重點(diǎn)分析時(shí)政類，即教育現(xiàn)象，教育政策你怎么看這類問(wèn)題的解題小技巧。
遇到時(shí)政類的問(wèn)題時(shí)，我們的解題思路就像我們高中寫(xiě)議論文一樣：是一個(gè)提出觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，落實(shí)觀點(diǎn)的過(guò)程。
首先我們要提出我們的觀點(diǎn)，作出正確的價(jià)值判斷，當(dāng)然最好是能點(diǎn)名事件的本質(zhì)，遇到問(wèn)題時(shí)最好是能想一想這件事情實(shí)質(zhì)是在反映一個(gè)什么東西，是什么原因?qū)е率虑榈陌l(fā)生的，接著我們就可以去論證我們的觀點(diǎn)，這一步是比較重要也是比較難的一步，大家可能都會(huì)遇到的問(wèn)題：無(wú)話可說(shuō)！那怎么辦呢？這就要求我們能夠從多角度去看問(wèn)題，怎么多角度呢？我們可以看一下事件中涉及到幾個(gè)主體，從主體的角度思考。或者我們可以從內(nèi)因和外因的角度去思考：是哪些原因?qū)е铝诉@個(gè)事件的發(fā)生呢？又或者我們可以從事件發(fā)生的原因、背景和影響等方面去分析。從多角度去看問(wèn)題，這樣可以有效地避免無(wú)話可說(shuō)的困境。最后是落實(shí)觀點(diǎn)，針對(duì)我們對(duì)問(wèn)題的分析，給出相應(yīng)的解決措施。
要想在怎么看的問(wèn)題上拿，有一個(gè)小技巧：為了拓展自己的思路，大家一定要多理解當(dāng)下的教育政策，教育法，熟記教師的道德素養(yǎng)，這有利于我們作出正確的價(jià)值判斷，同時(shí)在答題的過(guò)程中若有所涉及，會(huì)使得我們的答案更上一個(gè)臺(tái)階?？傊诮陶薪Y(jié)構(gòu)化中，關(guān)于教育現(xiàn)象怎么看的問(wèn)題，大家一定要做到家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，多問(wèn)幾個(gè)為什么，勤思考，定能幫助我們打開(kāi)思路，取得。
教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無(wú)從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi)，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽(tīng))進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。
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