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1.抓住核心
從給定的一組詞語中找出一個核心的詞匯，將它作為整個表達(dá)的關(guān)鍵詞。以該詞語為核心，聯(lián)系其他詞語確定主旨和故事框架。串詞題中所給的詞語，一般來說都是我們比較熟悉的，其中，認(rèn)知比較全面的或者其社會意義和價值明顯高于其他的，應(yīng)成為我們在組織答案時所要選取的關(guān)鍵詞。
例如，串詞“災(zāi)難、饑餓、優(yōu)勢、計(jì)算機(jī)、改變”。
作答示范：二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的時代，借助其可以上網(wǎng)的優(yōu)勢，人們不僅可以輕松了解全球信息技術(shù)的改變，還可以了解到世界上處于戰(zhàn)爭、災(zāi)難與饑餓之中的國家和人民。
【解讀】在這個串詞題目中，我們可以抓住核心關(guān)鍵詞“計(jì)算機(jī)”來串聯(lián)其他詞語。我們知道，二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息，所以我們可以把題目中所給定的詞匯作為計(jì)算機(jī)可以提供的信息內(nèi)容一一帶入?？忌梢栽诖嘶A(chǔ)上，擴(kuò)充內(nèi)容，編成故事。
2.同類映襯
在串詞的過程中，一些詞匯很難自然地串到主題當(dāng)中，此時考生可以選擇使用同類詞襯托的方式，利用同類詞進(jìn)行烘托，從而使表達(dá)更加自然。
例如，在題目“請用含羞草、熱水瓶、臺燈、牙刷編一段話”中為了串牙刷一詞。
作答示范一：“小張急忙收拾好牙刷，和好朋友旅游去了”。
作答示范二：“小張急忙收拾好自己的毛巾、香皂、牙刷等生活用品，和好朋友旅游去了”。
【解讀】在第一例中，串“牙刷”時顯得非?？桃?，而第二例中由于有了“毛巾”和“香皂”的襯托，串“牙刷”時就顯得更加自然。
3.發(fā)散思維
這是將給定詞匯合理聯(lián)系起來的一個典型方法，即對給定的詞語，進(jìn)行思維發(fā)散，將其融入到社會實(shí)際中或生活的具體場景中進(jìn)行使用。
例如，串詞“模范、應(yīng)屆、自律、評選、收入”。
作答示范：小李是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)入單位工作后，盡管收入不高，但他嚴(yán)于自律，努力工作。他目前最大的希望就是三年內(nèi)能夠在模范人物的評選中勝出，成為單位的技術(shù)骨干。
【解讀】盡量將具有實(shí)際意義的詞融入生活或工作中，這樣就可以輕松實(shí)現(xiàn)串聯(lián)。考生可以以此為框架，完善其中的內(nèi)容，對小李的努力和自律進(jìn)行修飾，使故事的主題更加突出。
需要強(qiáng)調(diào)的是，對于串詞編故事類的題目，沒有唯一的解題思路和方法，希望大家可以通過上述分析找到自己擅長的技巧。
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