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統(tǒng)計(jì)、分析近年教師招聘考試高中化學(xué)面試真題，高中化學(xué)中部分內(nèi)容在教師面試中出現(xiàn)次數(shù)較多，本文就高中化學(xué)高頻面試內(nèi)容的導(dǎo)入案例進(jìn)行列舉匯總，以便考生能夠在面試中選擇合適的導(dǎo)入方法和素材，或給予考生靈感與啟迪。高中化學(xué)面試高頻內(nèi)容導(dǎo)入示例：
1.氧化還原反應(yīng)
示例①
【復(fù)習(xí)回顧】回憶列舉化學(xué)學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)，并寫出反應(yīng)方程式。
【導(dǎo)入新課】這些反應(yīng)有什么共同的特點(diǎn)?這些反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。那什么是氧化還原反應(yīng)?這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)。
示例②
【創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題】削了皮的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間后，蘋果表面變成褐色;但市售的蘋果汁不變色，為什么?(提示蘋果汁中的維生素C起到了防止蘋果汁變色的作用)。
【導(dǎo)入新課】在空氣中蘋果中的Fe2+被氧化成Fe3+而使蘋果變色，蘋果汁中加的Vc將Fe3+還原為Fe2+而防止變色。這些化學(xué)變化就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——氧化還原反應(yīng)。
2.元素周期律
示例①
【復(fù)習(xí)回顧】回顧堿金屬元素、鹵族元素的元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)。
【導(dǎo)入新課】在前面的課程中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了堿金屬元素、鹵族元素，知道不同的堿金屬元素、鹵族元素在結(jié)構(gòu)與性質(zhì)上都呈現(xiàn)了一定的相似性和遞變性，那元素周期表中其他元素是否也存在某些規(guī)律呢?為了更好的了解元素周期表中元素的性質(zhì)，這節(jié)課我們來(lái)探討元素周期律。
示例②
【多媒體展示】生活中最常見(jiàn)的日歷圖、月相變化規(guī)律圖。
【導(dǎo)入新課】月有陰晴圓缺、時(shí)間周而復(fù)始，這些事實(shí)都呈現(xiàn)了周期性的變化規(guī)律。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素周期表，那元素周期表是否也有周期性變化規(guī)律呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)元素周期律。
3.離子反應(yīng)
示例①
【多媒體展示】幾種運(yùn)動(dòng)型飲料標(biāo)簽圖。
【導(dǎo)入新課】標(biāo)簽上大多都注明有“電解質(zhì)飲料”，電解質(zhì)飲料可以快速補(bǔ)充人體活動(dòng)中流失的水分和電解質(zhì)。什么是電解質(zhì)呢?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——酸、堿、鹽在水溶液中的電離就能知道答案。
示例②
【復(fù)習(xí)回顧】通過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類我們知道依據(jù)性質(zhì)和組成可以將化合物分為酸、堿、鹽、氧化物;但是分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分類結(jié)果也會(huì)不相同，那化合物還可以根據(jù)其他標(biāo)準(zhǔn)分類嗎?今天我們將通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容——酸、堿、鹽在水溶液中的電離，了解化合物的另一分類方式。
4.化學(xué)反應(yīng)的速率
示例①
【播放視頻】爆炸、溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質(zhì)。
【導(dǎo)入新課】通過(guò)視頻我們可以看到不同化學(xué)反應(yīng)的快慢不同，對(duì)于不同參照物描述反應(yīng)快慢也不同。所以需要定量來(lái)描述化學(xué)反應(yīng)的快慢。在物理上用單位時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，那么在化學(xué)上怎樣定量的表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快慢呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的化學(xué)反應(yīng)速率。
示例②
【多媒體展示】面包的標(biāo)簽(認(rèn)真查看面包的保質(zhì)期說(shuō)明)。
【導(dǎo)入新課】在不同溫度條件下，面包的保質(zhì)期長(zhǎng)短不同，溫度是如何影響化學(xué)反應(yīng)的快慢?除了溫度還有哪些因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的快慢呢?我們這節(jié)課就來(lái)探究——影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
5.化學(xué)鍵
示例①
【創(chuàng)設(shè)情境】把兩塊吸鐵石靠近，它們就會(huì)因?yàn)榇帕H僅吸引在一起;人類能夠安然無(wú)恙地生活在地球上，是因?yàn)榈厍驅(qū)θ祟惔嬖谝Α?/p>
【導(dǎo)入新課】那對(duì)于微觀世界中構(gòu)成物質(zhì)的離子，它們又是靠什么緊密的結(jié)合在一起呢?今天我們就一起學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)形成過(guò)程中的這種“力”——化學(xué)鍵。
示例②
【展示圖片，科技資訊】能分辨出“石墨烯分子”、“C60單分子”中化學(xué)鍵的顯微圖像。據(jù)報(bào)道“瑞士研究人員利用原子力顯微鏡拍攝出了石墨烯分子化學(xué)鍵的高清顯微圖像”，“中國(guó)科研人員利用掃描隧道顯微鏡，首次拍攝到了能分辨出化學(xué)鍵的碳60單分子圖像。”
【導(dǎo)入新課】世界是由物質(zhì)組成，物質(zhì)由分子和原子等微粒構(gòu)成，微粒構(gòu)成物質(zhì)正是依靠化學(xué)鍵的作用。通過(guò)化學(xué)鍵的高清顯微圖像，為人們理解化學(xué)鍵的真實(shí)面目提供了幫助，那么化學(xué)鍵究竟是什么?今天我們就一起學(xué)習(xí)化學(xué)鍵。
6.乙酸
示例①
【創(chuàng)設(shè)情境】我們?cè)谂腼凈~(yú)的過(guò)程中常常加入食醋和料酒，這樣做得的魚(yú)沒(méi)有腥味、味美香醇。
【導(dǎo)入新課】為什么僅僅加入醋和酒就能烹制出美味的菜肴?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道答案。醋的成分主要是醋酸，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)醋酸，化學(xué)名稱叫乙酸。
示例②
【引用故事】醋的由來(lái)“酒圣杜康的兒子黑塔在釀酒時(shí)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的酒糟無(wú)法處理，苦思冥想后將其置于盛酒用的器具“酉”中，加了些水，最后把“酉”口封起來(lái)，時(shí)隔多日黑塔無(wú)意間記起，打開(kāi)器具，香味撲鼻。自把酒糟放到“酉”中正好是二十一天，把“二十一日”合起來(lái)就是“昔”字，“昔”字再和器具“酉”合起來(lái)就是“醋”字。于是稱呼這種酸酸的液體叫“醋”。黑塔意外釀出了一種調(diào)味品——醋，杜康父子將這調(diào)味瓊漿送給左鄰右舍品嘗，左鄰右舍又連連說(shuō)味道好，沒(méi)多久，醋就名揚(yáng)四方。”
【導(dǎo)入新課】“柴米油鹽酒醋茶”，家家都有醋，醋到底是什么?具有哪些性質(zhì)呢?醋的主要成分是醋酸，化學(xué)名稱乙酸，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)乙酸。
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