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無論是教師招聘考試還是教師資格證考試，對(duì)于我們化學(xué)學(xué)科而言，有機(jī)化學(xué)的知識(shí)內(nèi)容是我們考試中的?？伎键c(diǎn)，但是對(duì)于有機(jī)相關(guān)題型，尤其是有機(jī)推斷題，往往會(huì)使各位考生望而卻步。其實(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)也是講究一定的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法的，以下是根據(jù)歷年考題分析，總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)各位考生的復(fù)習(xí)會(huì)有所幫助。
學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的一般規(guī)律或者方法是：結(jié)構(gòu)→性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì))→用途→制法(工業(yè)制法、實(shí)驗(yàn)室制法)→一類物質(zhì)，這也是各位考生應(yīng)該構(gòu)建的基本的有機(jī)知識(shí)框架。在這一基礎(chǔ)上還需要探究無機(jī)物與有機(jī)物的根本區(qū)別，明白有機(jī)物的獨(dú)特魅力——斷鍵的含義。
例如“乙烯”這一節(jié)，可以打破了書本上的順序，先復(fù)習(xí)乙烯的分子結(jié)構(gòu)。理解乙烯分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以先復(fù)習(xí)分子的組成再?gòu)?fù)習(xí)化學(xué)鍵類型、分子的極性、空間構(gòu)型;根據(jù)碳原子結(jié)合的氫原子數(shù)少于烷烴分子中碳所結(jié)合的氫原子數(shù)了解不飽和烴的概念，得出乙烯是分子中含有碳碳雙鍵的不飽和烴。
由其結(jié)構(gòu)看其物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。其物理性質(zhì)可以從顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、密度、毒性等幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)。乙烯是無色的稍有氣味的氣體，難溶于水，密度略小于空氣的密度。其化學(xué)性質(zhì)可以根據(jù)乙烯結(jié)構(gòu)中化學(xué)鍵的特征“雙鍵容易斷裂”來掌握乙烯的特征化學(xué)反應(yīng)——加成反應(yīng)、加聚反應(yīng);根據(jù)絕大部分有機(jī)物易燃燒的性質(zhì)聯(lián)想到乙烯的氧化反應(yīng)(乙烯能跟強(qiáng)氧化劑發(fā)生氧化反應(yīng)，例如：乙烯可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色)。同時(shí)利用乙烯的這一性質(zhì)，還可以用于鑒別乙烯和乙烷。但如果是想除去乙烷中的乙烯雜質(zhì)時(shí)，則需要用溴水，這利用的是乙烯的加成反應(yīng)。另外由乙烯的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)還可以聯(lián)想到它的用途及意義，如生活中使用的各種塑料。
最后復(fù)習(xí)這一類含有碳碳雙鍵的烴，掌握其物理、化學(xué)性質(zhì)的相似性和遞變性。同樣在復(fù)習(xí)烴的衍生物時(shí)，還是借助這一思路：結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法→一類物質(zhì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)備考，會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)起來很清晰，有規(guī)律可循、有方法可用，在解題時(shí)，自然也就輕松攻破了。
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