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1.描述鍵盤常用的分區(qū)。
【參考答案】
主鍵盤區(qū)包含字母鍵、雙字符鍵和部分的常用功能鍵。其中字母鍵26個(gè)，雙字符鍵21個(gè)，鍵帽上都標(biāo)有上下兩種字符。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵。
2.簡(jiǎn)述上檔鍵的功能有哪些。
【參考答案】
上檔鍵，即“Shift”鍵，需與各種鍵配合使用，其作用有一下幾方面：
(1)刪除文件時(shí)，按Shift+Delete鍵可以直接刪除，可不經(jīng)過回收站。
(2)當(dāng)你面對(duì)一大堆窗口，卻要一個(gè)一個(gè)把它們關(guān)掉時(shí)。只需按Shift鍵再單擊關(guān)閉按扭，所有的窗口就會(huì)全部關(guān)閉。
(3)在輸入大小寫字母時(shí)，按shift鍵，就可以改變其大小寫。
(4)當(dāng)安裝了某個(gè)新軟件，有時(shí)要重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才有用，只要先按Shift鍵，就可以跳過計(jì)算機(jī)的自檢流程，節(jié)省了不少的時(shí)間。
(5)選擇文件時(shí)，先按Shift鍵，再選最后一個(gè)文件，可以選中第一個(gè)文件與最后一個(gè)文件之間的所有文件。
3.描述退格鍵的功能。
【參考答案】
退格鍵最初是將打字機(jī)支架向后推一個(gè)位置的按鍵，在現(xiàn)代的電腦中是將輸入游標(biāo)向后移動(dòng)一個(gè)位置，并刪除這個(gè)位置的字元之后，將后面的文字往前移動(dòng)一個(gè)位置。通俗的講就是刪除光標(biāo)左邊位置上的字符。
4.采用的是什么導(dǎo)入方法，這樣設(shè)置的好處是什么?
【參考答案】
我采用的是通過多媒體呈現(xiàn)展示生活中各種款式的鍵盤圖片，讓學(xué)生觀察圖中的不同款式鍵盤的生活實(shí)例導(dǎo)入方法。
采用生活實(shí)例是因?yàn)樾W(xué)生對(duì)于直觀的事物比較感興趣，并且不同種類的鍵盤會(huì)極大的吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)，鍵盤的種類不同其上面的按鍵卻大同小異，有很大的相似性。通過這樣的生活示例過渡到本課的新知，會(huì)更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的欲望。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)是如何設(shè)置的，這樣設(shè)置的目的是什么?更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
我采用的是一個(gè)小比賽的形式，在學(xué)生掌握了鍵盤操作之后，開展一個(gè)小比賽。請(qǐng)學(xué)生以同桌為單位，其中學(xué)生根據(jù)教師出示的圖片的字母和符號(hào)，同時(shí)開始使用鍵盤敲擊?？茨奈煌瑢W(xué)完成的又快又準(zhǔn)確。
通過這樣比賽激勵(lì)形式，讓班級(jí)內(nèi)每一名學(xué)生都參與到課程中。不僅可以檢驗(yàn)鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也可以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性。
6.你認(rèn)為信息技術(shù)的課程，應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?
【參考答案】
信息技術(shù)課程雖然是偏操作類課程，但是還是有一些理論類的知識(shí)的，是理論和操作類內(nèi)容兼具的課程，所以在教學(xué)過程中，可以根據(jù)實(shí)際課程類型、課程內(nèi)容以及學(xué)生情況，選用多樣的教學(xué)方法，增加課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，達(dá)到好的教學(xué)效果。
信息技術(shù)的操作類課程，教師可以采用先演示，然后學(xué)生模仿操作的方式進(jìn)行，但也要根據(jù)學(xué)生的情況和內(nèi)容的難易情況來定，如果學(xué)生的年級(jí)較高或者學(xué)段較高，那么接受能力會(huì)好一些，而且探究的能力也已經(jīng)具備，所以教師可以采取學(xué)生小組討論探究的方式進(jìn)行講授，并對(duì)一些關(guān)鍵或者易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)播和引導(dǎo);如果學(xué)生年級(jí)較低，沒有一定的知識(shí)積累，不適合探究和討論的方式，教師可以采取演示-模仿的方式，便于學(xué)生形成直觀的印象。
對(duì)于理論類的信息技術(shù)課程，教師可以借助多媒體，通過視頻、音頻、圖片等的形式引入生活中的實(shí)際案例進(jìn)行授課，比如信息技術(shù)的發(fā)展史，信息的特點(diǎn)等等，這樣可以加深學(xué)生印象，讓學(xué)生更容易理解。或者采用小組討論以及扮演的方式增強(qiáng)課堂的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
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