提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
第一題：
請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹歌曲。
【參考答案】
《青蛙合唱》是小學(xué)音樂一年級(jí)的一首教唱歌曲，選自《湯普森》鋼琴曲。歌曲為D調(diào)，3/4拍，速度稍快，旋律輕快活潑，描繪了自然界中小青蛙和老青蛙的歌聲，體現(xiàn)了一篇大自然的美好風(fēng)景。
第二題：
音的性質(zhì)有哪些?分別由哪些因素決定?
【參考答案】
音高——發(fā)音體在每秒鐘內(nèi)振動(dòng)次數(shù)的多少(頻率);
音值——發(fā)音體振動(dòng)時(shí)延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短;
音量——發(fā)音體振動(dòng)時(shí)振幅的大小;
音色——發(fā)音體材質(zhì)和振動(dòng)時(shí)泛音的多少以及出現(xiàn)的次序等多種因素。
第三題：
教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了什么導(dǎo)入方式?為什么要用這個(gè)方式進(jìn)行導(dǎo)入?
【參考答案】
教學(xué)設(shè)計(jì)中我采用了情境創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入方式，模仿青蛙的叫聲，提問學(xué)生這是哪一種動(dòng)物的叫聲?這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思考，通過學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該能說(shuō)出是青蛙的叫聲，所以我可以聯(lián)系學(xué)生的回答，提問學(xué)生有沒有仔細(xì)聆聽過青蛙的叫聲呢?從而順勢(shì)引出新課題《青蛙合唱》。
通過這樣設(shè)計(jì)既從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)著手，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，同時(shí)又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動(dòng)的過渡。
第四題：
教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)重難點(diǎn)是什么?為什么要這樣設(shè)置?
【參考答案】
對(duì)于本節(jié)課重點(diǎn)的設(shè)置是能夠完整地演唱歌曲。
之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)閷?duì)于唱歌課來(lái)說(shuō)，最重要的應(yīng)該是學(xué)唱環(huán)節(jié)，通過層層遞進(jìn)的學(xué)唱環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠完整演唱歌曲。但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛步入小學(xué)，對(duì)于識(shí)譜讀譜沒有太多經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完整學(xué)唱這首歌曲應(yīng)該是更為重要的內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生對(duì)于歌曲的學(xué)唱有了一定經(jīng)驗(yàn)后，可以適當(dāng)加入一些表情或者更加自信的學(xué)唱歌曲。
對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)設(shè)置是模仿小青蛙和老青蛙的聲音，感受大自然中的音響，并了解音的高低。
之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)楦鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生應(yīng)該知道青蛙的聲音，但是對(duì)于小青蛙和老青蛙聲音的區(qū)別，可能并不了解。所以能夠模仿小青蛙和老青蛙的不同叫聲，這樣的難點(diǎn)設(shè)置能夠更加深刻的體會(huì)自然界中的音響，同時(shí)了解音的高低也能夠?yàn)榻酉聛?lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
第五題：
教學(xué)重點(diǎn)如何突出?教學(xué)難點(diǎn)是如何突破?
【參考答案】
關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)的突出，我主要采取了如下教學(xué)步驟：
(1)先引導(dǎo)學(xué)生初步聆聽歌曲，通過初步感知歌曲，感受歌曲的情緒速度后，更有利于學(xué)唱環(huán)節(jié)的展開;
(2)我會(huì)進(jìn)行范唱，請(qǐng)學(xué)生小聲哼唱，同時(shí)身體跟隨旋律律動(dòng)，感受音樂結(jié)構(gòu);
(3)彈奏鋼琴，請(qǐng)學(xué)生跟琴學(xué)唱樂譜，提示學(xué)生注意旋律的走向，并請(qǐng)學(xué)生在學(xué)唱后自主討論歌曲的旋律是怎么進(jìn)行的;
(4)引導(dǎo)學(xué)生完整學(xué)唱歌譜;
(5)引導(dǎo)學(xué)生模仿歌詞中小青蛙和老青蛙的聲音來(lái)朗讀歌詞;
(6)引導(dǎo)學(xué)生詞曲結(jié)合完整演唱歌曲;
(7)分兩組分別演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并進(jìn)行分組評(píng)價(jià)。
關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)的突破，我主要采取了如下教學(xué)步驟：。
(1)教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟琴學(xué)唱樂譜，提示學(xué)生注意旋律的走向，并請(qǐng)學(xué)生在學(xué)唱后自主討論歌曲的旋律是怎么進(jìn)行的。
(2)學(xué)生自主討論后，教師講解旋律中的音分別從低到高，再?gòu)母叩降瓦M(jìn)行。
(3)教師在鋼琴上彈奏1和5的音，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)音比較高，哪個(gè)音比較低。
其實(shí)整個(gè)教學(xué)過程都是建立在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及他們現(xiàn)階段的情況來(lái)進(jìn)行的，所以這樣的設(shè)計(jì)既是他們能夠接受的，又能夠在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到新的東西。更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
