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第一題：

你是如何吸引學生的學習興趣，體現(xiàn)學生是主體的?

【參考答案】

在上課開始之初我通過播放歌曲吸引學生的注意力，能給快速地讓學生回到授課內容當中，使課下與課上成為一個良好的過渡。在教授新課中，我循序漸進，一步一步地引導學生，問題由簡到難，學生可以很好地吸收本節(jié)課學習的內容而且留的開放式作業(yè)可以讓學生有更大地發(fā)揮空間。

第二題：

請你介紹下意大利民歌。

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意大利的音樂有著悠久的傳統(tǒng)，也是美聲唱法的發(fā)源地。意大利民歌美麗動人，豐富多彩，按地區(qū)可分為南部、北部、中部和撒丁地區(qū)。南部的民歌特點是曲調清晰，采用小調式，節(jié)奏自由，曲調高亢。北部曲調以三和弦的和弦音為主，調式為大調和小調，曲調華麗而富于裝飾性，常常有加復調的合唱，節(jié)奏型嚴格，多為分節(jié)歌形式。中部地區(qū)的民歌曲調華麗，富于裝飾，節(jié)奏有嚴格的和自由的兩種，撒丁地區(qū)的民歌有復雜得多聲部結構的四重唱，歌唱以領唱開始，其他聲部只唱襯詞，歌手嗓音深沉，曲調華麗，多裝飾音，近似西班牙和阿拉伯風格。

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