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第一題：

你是怎樣讓學生發(fā)現(xiàn)難點強弱記號的?

【參考答案】

首先，我讓學生聆聽歌曲，感受歌曲的旋律變化，讓學生在第一感知上感受到旋律的起伏;其次，我給他們進行了歌曲的主旋律范唱，在過程中讓學生發(fā)現(xiàn)了旋律變化的根源在于強弱記號的出現(xiàn)，進而引出漸強漸弱記號。

第二題：更多真題及資料請加小編微信66746005領取

你是如何引導學生進入本堂課的?

【參考答案】

我利用了視頻導入的方式，將學生吸引和帶入到教學情境中，提出與本節(jié)課相關的問題，引發(fā)學生的思考，學生會根據(jù)視頻內(nèi)容進行回答，再由我進行總結，順勢引出今天的新課。

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