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一、本節(jié)課的教學難點是什么?如何引導學生突破難點?
【參考答案】
本節(jié)課的教學內(nèi)容為千克的認識，學生已經(jīng)認識了質(zhì)量單位克，所以對于質(zhì)量單位千克，學生比較容易接受。類比之前長度單位的學習，長度單位通過觀察就能得到，但是質(zhì)量單位是需要去感覺，不能直觀的觀察，所以我把建立1千克的質(zhì)量觀念作為難點。
為了突破難點，我首先組織學生觀察食鹽的重量，讓學生掂一掂，然后思考1千克有多重，引導學生發(fā)現(xiàn)2袋食鹽就是1千克，初步建立1千克的質(zhì)量觀念，接著組織學生動手掂一掂，感受2袋食鹽的重量，最后讓學生說一說身邊還有哪些物品的重量大約是1千克，加深學生對千克質(zhì)量概念的認識。
二、說一說學習本節(jié)課的意義。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
本節(jié)課學習千克的認識是在學生認識克的基礎(chǔ)上進行教學的，主要認識質(zhì)量單位“千克”，豐富了學生的質(zhì)量觀念，也為后面學習噸的認識奠定了基礎(chǔ)。
同時生活中會涉及很多物體稱重的現(xiàn)象，而質(zhì)量單位“千克”在生活中是常用的一個質(zhì)量單位，所以通過本節(jié)課的學習可以更好的幫助學生認識生活中的物體，也讓學生感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強學生學習數(shù)學的興趣。
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