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【參考答案】
為了讓學(xué)生完成作業(yè)，教師們各顯神通。比如讓家長簽字，甚至出現(xiàn)了題干中這種學(xué)生完不成作業(yè)就罰家長的做法。在我看來，教師的這種做法十分不妥，這種做法暴露出了其教學(xué)管理方式的簡單粗暴。
學(xué)生由于貪玩、作業(yè)過多等各種原因完不成作業(yè)，作為教師確實(shí)感到無奈。家長是學(xué)生寫作業(yè)時的直接監(jiān)督人，同時家長也有責(zé)任配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。因此，讓家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，本身并沒有問題。學(xué)生沒有做完作業(yè)，教師懲罰家長也是一種無奈，想要借此引起家長對學(xué)生寫作業(yè)一事的重視。
但是，這種方式存在諸多不妥之處。一是會引起家長的反感，讓家長產(chǎn)生抵觸心理，不利于以后家校合作的開展。二是被罰的家長會將怒氣和不良情緒轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，不僅影響親情，還會影響家庭教育的效果，更會影響學(xué)生的健康成長。
所以，教師在面對學(xué)生沒有完成作業(yè)一事時，一定要冷靜理性地處理。
第一，要與學(xué)生耐心溝通，了解原因。如果學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)樨澩婊蛘呷狈W(xué)習(xí)的熱情，教師要通過引導(dǎo)教育，讓學(xué)生意識到寫作業(yè)是自己的事情，增強(qiáng)學(xué)生寫作業(yè)的主動性。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，教師則要適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)布置個性化的作業(yè)，以達(dá)到布置作業(yè)的效果。
第二，尊重家長。在與家長進(jìn)行溝通的時候，一定要注意方式方法，尊重家長，不能隨意批評和懲罰，可以與家長達(dá)成協(xié)議，一起教育學(xué)生。
第三，要多學(xué)習(xí)。提升教學(xué)技能，增強(qiáng)管理智慧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，多采取獎勵措施，慎用懲罰手段。
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