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1.說一說細胞分裂與細胞分化的區(qū)別。
【參考答案】
細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。細胞分裂時，細胞內(nèi)的細胞核和細胞質(zhì)都要分成兩份，分到兩個新細胞中去。值得注意的是，在細胞分裂過程中，細胞核中的染色體通過復(fù)制形成完全相同的兩份，并隨著細胞的分裂分別進入兩個新細胞中。
在一個多細胞生物體內(nèi)，所有的細胞都是由受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生的。受精卵在進行分裂產(chǎn)生許多新細胞的過程中，除了一小部分細胞繼續(xù)保持原來的形狀并具有分裂能力以外，絕大多數(shù)細胞則失去了分裂能力。這些細胞通過生長增大了體積，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上也產(chǎn)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的生理功能，這種細胞發(fā)生變化的過程叫做細胞分化。
2.生物體內(nèi)所有的細胞都能進行細胞分裂嗎?
【參考答案】
不是，比如人和哺乳動物成熟的紅細胞，植物成熟的篩管細胞，因為細胞核的退化，不能再進行分裂;再比如人的神經(jīng)細胞，視覺細胞，也都是伴隨人的一生，不會再分裂的;植物成熟部位的細胞也是不會再分裂的。
3.本節(jié)課的教學(xué)目標是什么?
【參考答案】
(1)描述細胞分裂的過程，知道細胞分裂的特點。
(2)通過觀察錄像以及展示掛圖等過程，提高學(xué)生觀察能力、分析能力以及總結(jié)歸納能力。
(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，體會生物學(xué)與生命活動息息相關(guān)。
4.你在試講中采用了這樣的板書，為什么?
【參考答案】
試講中我采用了提綱式的板書，是因為我個人認為板書不宜過多且應(yīng)該簡明扼要的點出本課重點，這樣學(xué)生對于課程主要內(nèi)容一目了然的同時也可以考察學(xué)生做筆記時對于知識點的相關(guān)內(nèi)容拓展，也算是對于課程內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。
5.你覺得本節(jié)課的導(dǎo)入中，你的導(dǎo)入方法能很好的激起學(xué)生們的興趣嗎?
【參考答案】
本課的導(dǎo)入方式是由已經(jīng)學(xué)過的知識引出新的知識，采取提問的方式，讓學(xué)生進行思考，會讓學(xué)生們在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識之后對新知識有一種渴望，既是好奇，也是求知，這樣的辦法一舉兩得，我認為是一種不錯的導(dǎo)入方式。
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