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1.教學中采用律動的作用?

【參考答案】

在教學過程中，教師應該扮演好“導演”這一角色，充分設計每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，這樣才能使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學習的信心，提高教學效果，使我們的教學事半功倍。在本節(jié)課中采用律動的方式，其主要作用有以下幾點。

1.吸引學生興趣

結合學情我們知道小學階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，活潑好動，學生樂于敢于表達自己的想法，能積極的參與課堂活動中。根據(jù)學生的這些特點，采用律動更加符合目前學生的生理及心理發(fā)展的狀況，可以吸引學生的注意力，使學生的興奮點轉移到課堂上來，并積極參與到課堂學習中來，從而有興趣地投入到新的學習內(nèi)容中去。

2.知識形象化

在歌曲的學習過程中，通過律動的方式，學生更加形象生動地理解歌曲的節(jié)奏和速度特點，將抽象的知識形象地表現(xiàn)出來，利于學生學習和掌握。

2.如果學生不會唱歌，你會怎么辦?

【參考答案】

老師不僅僅要交給學生們需要的音樂知識與技能，更要在他們遇到問題時給予他們幫助和指導，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

如果在課上遇到有學生不會唱歌，我會耐心的幫助他們找到原因，并且分析，從而解決。與學生認真的談心溝通，了解他們的身心發(fā)展情況，而不是對他們感到失望，甚至是放棄他們。這樣有悖于教師的職業(yè)道德。同時，我也會反思自身，檢查自己在教學時使用的方法是否恰當，從而及時調(diào)整授課方向與方法，以更加簡潔、生動地形式去授課，學生能夠更加清晰明了地學會知識。除此之外，我會在課堂上多鼓勵學生進行表演和展示，培養(yǎng)學生對于唱歌的自信心，引導學生進行演唱實踐。

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