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1.為什么音樂教育把培養(yǎng)興趣作為重要理念?
【參考答案】
謝謝考官的提問!
(1)就教育現(xiàn)狀而言，音樂教育由于沒有升學(xué)考試的外力推動(dòng)，學(xué)生對音樂的興趣就成了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要?jiǎng)恿Γ踔潦俏ㄒ粍?dòng)力，學(xué)生沒有音樂學(xué)習(xí)興趣，音樂課程就有可能成為虛設(shè)。
(2)就音樂教學(xué)而言，作為基礎(chǔ)教育階段的音樂教學(xué)，其基礎(chǔ)性主要是音樂學(xué)習(xí)興趣，或者說音樂興趣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因?yàn)闆]有興趣作基礎(chǔ)，包括傳授音樂基礎(chǔ)知識和基本技能在內(nèi)的音樂教學(xué)的基本任務(wù)就難以完成。
(3)學(xué)校教育只是人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，已經(jīng)步入終身學(xué)習(xí)時(shí)代的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要。變“學(xué)會音樂”為“會學(xué)音樂”，更需要把學(xué)習(xí)興趣歸還給學(xué)習(xí)者。
因此，培養(yǎng)學(xué)生興趣，把音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變接受學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)，便成為音樂學(xué)習(xí)中的首要問題。
以上就是我的回答，謝謝各位考官!
2.簡單談?wù)勀氵€了解哪些少數(shù)民族民間歌舞?
【參考答案】
謝謝考官的提問!
少數(shù)民族民間歌舞除了彝族的“阿細(xì)跳月”外，還有以下一些代表種類：維吾爾族的木卡姆、賽乃姆;藏族的囊瑪、堆諧、鍋莊;朝鮮族的農(nóng)樂舞、長鼓舞;瑤族的銅鼓舞;蒙古族的安代;傣族的孔雀舞、象腳鼓舞;高山族的歡樂舞、杵舞;納西族的“白沙細(xì)樂”、納西鼓樂;景頗族的刀舞;壯族的扁擔(dān)舞;苗族的蘆笙舞和鼓舞等等。
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