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一、談?wù)勀銓π抡n標倡導(dǎo)的“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一理念的理解。
【參考答案】
1.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染。2.同時應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。3.拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。4.語文課程要盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，形成相對穩(wěn)定而又靈活的實施機制。
我本堂課的教學(xué)首先注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，其次在作業(yè)布置上跟攝影這一課外領(lǐng)域結(jié)合，有意識地培養(yǎng)學(xué)生“大語文”學(xué)習(xí)觀。
二、請談?wù)剬W(xué)習(xí)本課對學(xué)生有何意義。
【參考答案】
《開國大典》描寫了1949年10月1日在首都北京舉行的莊嚴、隆重、熱烈的開國大典盛況，著重寫了“會前、典禮、閱兵、游行”四個場面，反映了人民群眾對新中國誕生的激動、喜悅、自豪以及愛黨、愛主席的思想感情，是對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的好題材。能夠讓學(xué)生體會到今天美好生活的來之不易，并為更好的未來去奮斗。而且，文章記敘有順序、有重點，用字用詞傳情達意準確，對學(xué)生也有學(xué)習(xí)借鑒意義。
三、你設(shè)計的教學(xué)方法有哪些?
【參考答案】
為了實現(xiàn)教學(xué)目標、突破教學(xué)重難點，教法方面我采取了講授法、問答法、導(dǎo)讀法、替換比較法，學(xué)法方面采取了齊讀、自讀、默讀等朗讀方法，還有合作討論法。首先朗讀法是語文的特色方法，強調(diào)以讀促悟。其次合作學(xué)習(xí)法是課標倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式。最后直接讓學(xué)生體會重點字詞缺乏引導(dǎo)性和有效性，所以我采用替換比較法。
四、回想剛才所講授的課文，你的教學(xué)難點是什么?你是如何突破的?
【參考答案】
我的教學(xué)難點是學(xué)生能夠深刻體會當時人們的心情。因為時代的遙遠、歷史背景知識的缺乏，學(xué)生對于深刻理解本文情感存在困難。
因此，在我的教學(xué)中，初讀環(huán)節(jié)我向?qū)W生介紹了背景知識，讓學(xué)生體會新中國建立的不易。深讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生找到群眾的反應(yīng)、行為體會情感，如一大早人們從四面八方趕來參加開國大典，人們歡呼、爆發(fā)一陣又一陣雷鳴般的掌聲。鞏固環(huán)節(jié)通過替換比較法品味關(guān)鍵字詞，如“直奔”替換成“走向”、“投向”替換成“朝著”，這樣學(xué)生更容易體會出人們激動、自豪以及對主席的熱愛之情。
五、如何引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本篇課文?
【參考答案】
課標指出，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀要從語氣、語音、語調(diào)等方面進行，而要做到“有感情地朗讀”，則要以把握文章內(nèi)容為基礎(chǔ)。結(jié)合本課，除了需要理清整個大典的順序及內(nèi)容，還要注意以下幾點。一是要把握全課的基調(diào)，又要注意各個部分語調(diào)的變化。從全課來講，感情的基調(diào)是興奮、激動、自豪，但各個部分的側(cè)重點不同，語調(diào)也略有變化，如第一自然段適宜用莊重而平直的語調(diào)。二是加重朗讀重點詞語，特別是那些感情強烈的詞語，要把這些詞語飽含的感情讀出來。如“場中挺立著一根電動旗桿”的“挺立”、“一下火車就直奔會場”中的“直奔”。三是要注意把一些感情色彩強烈的句子讀好，用比較飽滿的情緒、適當?shù)闹匾艉屯ｎD，如“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使中國人民的心一齊歡躍起來”。
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