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一、美術課是對學生實施美育的主要途徑，你在教學中是如何培養(yǎng)學生審美能力的?

【參考答案】

美育是美術教學中一個重要的組成部分，它是培養(yǎng)學生對自然界中千變萬化美的形態(tài)結構和藝術品的形式、風格的鑒賞、識別能力，他對健全學生審美心理結構、提高學生審美意識起到重要作用。為此我在美術教學中重視審美能力的培養(yǎng)，采取各種方法，多為學生創(chuàng)造感悟藝術作品的機會。

第一，要結合學生的年齡特征，選擇各種形象的教學手段，如電影、課件、錄像、范畫、參觀等形式展示所欣賞的美術作品內容，以引導學生欣賞感知，提高學生的觀察能力。

第二，要讓學生多觀察美術作品，豐富學生的形象儲存，比如民間美術、藝術建筑、現(xiàn)代藝術等藝術作品。藝術作品的美、自然界的美，以培養(yǎng)學生學會欣賞自然、欣賞生活、學會在自然與生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力和意識。

第三，有條件的學?？梢詭ьI學生參觀當?shù)孛佬g館、文化館、甚至訪問當?shù)禺嫾摇⒂^畫家的畫室等方法，以提高學生的審美能力。

二、在教學過程中，你是如何發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力的?

【參考答案】

感知能力是人類存在和發(fā)展的基本能力，每個人的情感生成，智慧的發(fā)展都是建立在感知能力和形象思維的基礎上的。所以培養(yǎng)學生的視覺感知力是美術教育不可忽視的任務，為此我們美術教學中應以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強感知能力和形象思維能力。

我會從以下幾點來進行：

第一，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據(jù)不同的內容或采用學生講自己的故事、或實物投影或用電教手段烘托氣氛，創(chuàng)設情境，以此激發(fā)學生的學習興趣，使他們產生強烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學習興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

第二，讓學生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性。

美術創(chuàng)作有著一定的難度。繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義上說就是一種成功。因此，教師要設法消除學生的膽怯心理，幫助他們增強創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學中注意激發(fā)和保護學生的學習興趣，引導他們積極地進行學習和探索，培養(yǎng)勇于探索、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。

第三，帶學生去參觀當?shù)氐拿佬g館和美術作品展，或者邀請當?shù)赜忻乃囆g家到學校進行授課等。

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