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一、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
根據(jù)本節(jié)課我對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠描述滲透現(xiàn)象，并知道動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的原理。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、自主思考、合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分析問(wèn)題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，體會(huì)生物在生活中的應(yīng)用。
二、細(xì)胞在什么情況下吸水或失水?
【參考答案】
細(xì)胞與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜，細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，相當(dāng)于一層半透膜，當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹;當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高時(shí)，細(xì)胞失水皺縮;當(dāng)外界溶液的濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相同時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡。
三、本節(jié)課的重點(diǎn)是什么?你是如何突出的?
【參考答案】
本節(jié)課的重點(diǎn)是滲透作用的原理以及動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水的原理，為了突出我的重點(diǎn)，首先我通過(guò)多媒體演示的形式，學(xué)生通過(guò)觀察以及自主思考，最終師生共同得出滲透作用的概念以及發(fā)生的條件。其次提出問(wèn)題如果將動(dòng)物細(xì)胞放入與滲透裝置相似的液體環(huán)境中將會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?引發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)多媒體展示紅細(xì)胞在不同溶液下的狀態(tài)向?qū)W生提出一連串的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)討論得出細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，紅細(xì)胞吸水或失水取決于外界溶液濃度的大小，通過(guò)我的引導(dǎo)學(xué)生能夠得出其他動(dòng)物細(xì)胞吸水或失水的原理和紅細(xì)胞的是一樣的，通過(guò)以上課堂操作來(lái)突出我的重點(diǎn)。
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