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一、說說青少年心理發(fā)展有哪些特點(diǎn)?！緦W(xué)科知識(shí)】
【參考答案】
青少年心理發(fā)展有以下特點(diǎn)。
①智力逐步發(fā)展到高峰期：具有較敏銳的觀察力和很強(qiáng)的記憶力，抽象邏輯思維能力迅速發(fā)展，但容易產(chǎn)生片面性和主觀性。
②自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈：自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生“逆反心理”。
③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性：青少年情感逐漸豐富，富于感染力;情緒高亢激烈，充滿激情，但不夠穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。
④性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)：隨著年齡增長(zhǎng)，身心逐漸發(fā)育成熟，青少年開始產(chǎn)生前所未有的心理活動(dòng)——性意識(shí)，這是每個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育中的正常現(xiàn)象。
二、面對(duì)青春期的煩惱該如何克服?【學(xué)科知識(shí)】
【參考答案】
正確對(duì)待成長(zhǎng)的煩惱，減少“自我覺醒”帶來的痛苦和挫折感，可以采取以下方法：
①認(rèn)清緣由，消除緊張。要清醒地認(rèn)識(shí)到自己正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺醒和發(fā)展時(shí)期，開始對(duì)自己和身邊的事物有了不同以往的思考，因而感到一切都不像從前了。由于認(rèn)識(shí)上的變化，自己心情的天空不再萬(wàn)里無(wú)云，而是時(shí)時(shí)落起小雨;由于心情上的變化，自己行為的方式也不再活潑開朗，而是常常心事重重。所以，越來越看不懂自己了。其實(shí)，這是一種長(zhǎng)大了的感覺，是一個(gè)發(fā)展中的問題，完全沒有必要因此而困惑、緊張，應(yīng)該用一顆長(zhǎng)大了的心，實(shí)實(shí)在在地感受自己身邊變化了的一切，勇敢地體味成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。
②以人為鏡，多作交往。有些中學(xué)生面對(duì)自我認(rèn)識(shí)的困惑時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)心理怪圈，即越是“看不懂自己”，越是要一個(gè)人苦苦地思索;而越是把自己關(guān)在個(gè)人的小天地里，越是對(duì)自己感到困惑、彷徨。為了更好地認(rèn)識(shí)自己，應(yīng)該走出自己有限的精神世界，多與他人交往。他人是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，一個(gè)人對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí)有賴于他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)盡管自我分析也是必要的，單憑自己的力量難免會(huì)有失偏頗或缺乏理智。因此，當(dāng)感到“看不懂自己”的時(shí)候，應(yīng)該多和同學(xué)、朋友交往，相信處于同一年齡階段的人會(huì)有許多共同的感觸和語(yǔ)言，彼此可以“取長(zhǎng)補(bǔ)短”、“互通有無(wú)”。即使不一定能在他們之中找到答案，但心情會(huì)因此輕松許多，因?yàn)橛腥朔謸?dān)了你的煩惱和痛苦。
③理解父母，接受指導(dǎo)。談到與人交往，還要提到多與父母交往。這對(duì)有“自我覺醒”煩惱的中學(xué)生尤其具有顯著意義。因?yàn)?，他們中的許多人，由于青春期心理和生理的變化，往往會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反的心態(tài)，把父母出于關(guān)心愛護(hù)的指點(diǎn)、開導(dǎo)視為“嘮叨”、“過時(shí)”。在這種心理影響下，他們與父母交往自然會(huì)矛盾百出，甚至與父母的關(guān)系緊張、疏遠(yuǎn)。其實(shí)，盡管他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要自己拿主意，但實(shí)際上還處于長(zhǎng)大的過程之中，還有很多不成熟的地方，還有許多需要父母指點(diǎn)和幫助的問題。盡管他們可能覺得父母的意見“過時(shí)”了，但這些看起來“過時(shí)”的東西往往包含著可貴的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下一代的健康成長(zhǎng)有借鑒和指導(dǎo)作用。
三、說說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1.以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。
2.能從容面對(duì)青春期心理的變化。
3.了解青春期特有的一些心里矛盾和心理特征。
四、說一說本節(jié)課你是如何導(dǎo)入的，為什么這么導(dǎo)入?【教學(xué)實(shí)施】
【參考答案】
本節(jié)課我運(yùn)用了設(shè)置討論活動(dòng)導(dǎo)入的方法。
設(shè)置活動(dòng)，導(dǎo)入新課。
在成長(zhǎng)過程中，出了身體的變化之外，我們的心理也在悄然發(fā)生著一些變化。讓我們一起來看看我們的心理自畫像吧。
看看左欄，再看看右欄，你能在其中找到自己的影子嗎?
通過討論交流活動(dòng)導(dǎo)入今天的新課《成長(zhǎng)不煩惱》。
理由：本環(huán)節(jié)通過設(shè)置活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行討論，活動(dòng)中展示的自畫像可能在大部分同學(xué)身上都能找到影子，學(xué)生通過尋找自己的影子，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而由此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生愿意參與到課堂中來，從而有利于進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)。
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