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眾所周知，在教師資格面試中，對(duì)考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要，但是試講后的答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也不容小覷，對(duì)試講的結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生一定程度的影響。很多考生對(duì)于答辯中考官都會(huì)問(wèn)到哪些方面的問(wèn)題，這類答辯問(wèn)題究竟都應(yīng)如何組織作答……這些問(wèn)題都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。今天，為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于《我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則》的答辯題目以及參考答案，希望能夠?yàn)楦魑豢忌目记皞淇继峁┮恍﹩l(fā)和幫助。
一、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么?【學(xué)科知識(shí)】
【參考答案】
民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則是處理我國(guó)民族關(guān)系的基本原則。
二、如何理解民族平等原則，如今實(shí)現(xiàn)了嗎?【學(xué)科知識(shí)】
【參考答案】
各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分;我國(guó)各民族人民都對(duì)祖國(guó)的文明作出了貢獻(xiàn)，都是國(guó)家的主人，都依法平等地享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，依法平等地履行應(yīng)盡的義務(wù)。各少數(shù)民族在政治權(quán)利、社會(huì)地位上實(shí)現(xiàn)了平等，在經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展方面享有平等的權(quán)利，都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言與文字的的權(quán)利，都有保持或改革自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由，這些都體現(xiàn)了民族平等原則，但由于歷史、地理的原因，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展很不平衡，民族之間事實(shí)上的不平等還將客觀存在。我國(guó)建立了自治區(qū)，各民族在全國(guó)人大中都占有一定的比例和席位，說(shuō)明了人民民主的真實(shí)性和廣泛性，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主，體現(xiàn)了民族平等。
三、簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)處理民族關(guān)系三原則之間的關(guān)系?！緦W(xué)科知識(shí)】
【參考答案】
民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、民族平等的物質(zhì)基礎(chǔ)。
四、教學(xué)過(guò)程中你是如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體的?【教學(xué)實(shí)施】
【參考答案】
在教學(xué)過(guò)程中，我改變傳統(tǒng)的教師單純講授的教學(xué)方法，堅(jiān)持變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教學(xué)中更多地去引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生多去探索，選用適合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)。
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示能夠表現(xiàn)少數(shù)民族鮮明民族特色的圖片，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生辨別各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，引出本課話題。在講授“民族平等”環(huán)節(jié)，我出示的舊西藏藏族人民受壓迫、少數(shù)民族干部數(shù)量增長(zhǎng)和少數(shù)民族人大代表選舉的圖片形成鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生直觀形象地體會(huì)到了我國(guó)少數(shù)民族地位先后發(fā)生的巨大變化。并通過(guò)展示國(guó)家提高少數(shù)民族政治地位的政策及事實(shí)材料，通過(guò)數(shù)據(jù)和文字圖片讓學(xué)生深刻體會(huì)我國(guó)民族平等今天所取得的進(jìn)步，我國(guó)政策的優(yōu)越性。并且在教學(xué)過(guò)程中也采用了討論的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的積極性，尊重學(xué)生的主體地位，我在整個(gè)過(guò)程中只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，推進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我謹(jǐn)記新課改的要求，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
五、說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)目標(biāo)】
知道我國(guó)處理民族關(guān)系堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，這三項(xiàng)原則相互聯(lián)系、不可分割。
【能力目標(biāo)】
學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察、處理問(wèn)題，用馬克思主義觀點(diǎn)說(shuō)明我國(guó)處理民族關(guān)系三原則的正確性，不斷提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
學(xué)生要懂得要鞏固和發(fā)展民族關(guān)系，就要尊重和理解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在生活中與不同民族和睦相處，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的歷史使命。
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