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1.你是如何引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的?
【參考答案】
因?yàn)楸竟?jié)課所在的單元的主題為戲曲，因此，在教授本單元的課程的時(shí)候，對于戲曲的了解與感受尤為重要。
我在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就設(shè)計(jì)了引人入勝的情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生們觀看影片《霸王別姬》的片段，并且在看完之后談一談自己的感受，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是對背景了解的一種激發(fā)，這樣一來不僅能順勢地導(dǎo)入本節(jié)課，還能為接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生更加深刻地理解歌曲、感受歌曲的情緒打好基礎(chǔ)。在初步感知環(huán)節(jié)，我為學(xué)生播放歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒和歌詞表達(dá)的內(nèi)容，這樣一來，可以通過曲調(diào)的聆聽，從而感受歌曲的情緒。而在深入探究這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過不同角度去欣賞，全面了解京劇，了解這首戲曲。在本節(jié)課的鞏固拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生觀看李玉剛版本的《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，去進(jìn)一步深刻地體會(huì)傳統(tǒng)戲劇，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我以師生互動(dòng)的方式和學(xué)生一起總結(jié)這節(jié)課的收獲，同時(shí)，注重引導(dǎo)、啟發(fā)他們結(jié)合生活，去更加全面地理解這首歌曲的含義，從而達(dá)到感情升華。
可以說，在這一節(jié)課中，對學(xué)生的情感教育是貫穿始終的，每一環(huán)節(jié)都有引導(dǎo)學(xué)生去感受歌曲情緒的方法，這樣才符合我們音樂課的基本課程理念。我的回答完畢。
2.說一說你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路?
【參考答案】
關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)思路我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入——感受體驗(yàn)——欣賞歌曲——鞏固提高——課堂小結(jié)。
第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入，好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。上課伊始，我將采用情境導(dǎo)入法，學(xué)生通過看視頻、談感受，學(xué)生更快地將情緒融入到課堂之中，順理成章地引出本節(jié)課的課題。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。
在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，并提問同學(xué)們歌曲的情緒如何。通過初聽，學(xué)生能夠說出這首歌的情緒是十分惆悵的。通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，同時(shí)，能夠直觀地理解戲曲的含義，為接下來的探究學(xué)習(xí)做良好的準(zhǔn)備。
第三環(huán)節(jié)是欣賞歌曲環(huán)節(jié)
通過欣賞聆聽唱詞、唱腔和妝容，了解京劇的知識。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，從而能夠更快速的感知戲曲。
第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)
為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，并更深刻地體會(huì)京劇的魅力。欣賞李玉剛表演的《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，感受兩個(gè)版本的不同感受。這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，又培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。
最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)。好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課有哪些收獲，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。
在作業(yè)部分我會(huì)布置一個(gè)開放性的作業(yè)，請學(xué)生搜集更多的戲劇進(jìn)行分享。
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