提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、簡述大牧場放牧業(yè)的特點。
【參考答案】
生產(chǎn)規(guī)模大、專業(yè)化程度高、商品率高。
二、簡述大牧場放牧業(yè)形成的區(qū)位條件。
【參考答案】
自然區(qū)位條件：
1.氣候：干旱半干旱氣候,降水少,不適宜農(nóng)作物種植而適宜牧草生長;
2.地形：廣闊平坦的草原;
3.水源：畜群的飲用水源充足(如澳大利亞墨累-達(dá)令平原的自流井、阿根廷潘帕斯草原的拉普拉搭河)。
社會區(qū)位條件：
1.市場：有廣闊的畜產(chǎn)品消費市場;
2.交通：水陸交通便利;
3.勞動力：有大量廉價勞動力;
4.分工：各部門分工協(xié)作、協(xié)調(diào)配合。
三、你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?
【參考答案】
我總結(jié)我的地理課堂教學(xué)，覺得具有以下幾大特色：
一、誘人的新課引言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
著名教育家陶行知說：“興趣是最好的老師”。中學(xué)生受認(rèn)知水平、行為習(xí)慣等因素影響，通常情況下不重視地理課，學(xué)習(xí)不積極、不主動。但是，從中學(xué)生的心理特點來看，他們往往具有很強的好奇心和好勝心，一方面，他們對問題喜歡追根問底，知其然必知其所以然;另一方面，他們又急于顯示自己的才能，個個躍躍欲試。于是，我便利用這一點設(shè)計誘人的新課引言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如，我在教學(xué)東南亞時，是這樣設(shè)計新課引言的：我用優(yōu)美的語言朗誦了陳毅同志贈給緬甸友人的詩：“我住江之頭，君住江之尾，彼此情無限，共飲一江水。我汲川上流，君喝川下水，川流永不息，彼此共甘美……彼此地相連，依山復(fù)靠水。山山皆北向，條條南流水”。然后問：“同學(xué)們，你們知道陳毅同志的友人住有哪個地區(qū)嗎?那個地區(qū)的山山水水是怎樣的呢?”學(xué)生會紛紛議論，從而對新課充滿興趣，會以極高的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。
二、繪圖填圖、圖文結(jié)合，突出濃郁的“地理味”
“學(xué)習(xí)地理的第二語言是地圖”。地理課最大的特點是圖多。人地關(guān)系、空間概念是地理課堂教學(xué)體現(xiàn)“地理味”的突出表現(xiàn)。使學(xué)生靈活自如地運用地圖，正確分析地理問題，是地理教學(xué)的主要任務(wù)之一。而運用地圖進(jìn)行教學(xué)則是完成這一教學(xué)任務(wù)的重要途徑，也是地理教學(xué)獨特風(fēng)格和特色所在。可以說，沒有地圖，就無法進(jìn)行地理課堂教學(xué)。在地理教學(xué)中，地圖功能十分巨大，復(fù)雜、抽象的地理事物和現(xiàn)象，往往用一幅或幾幅地圖便能生動直觀、清晰、明了地展示出來，使學(xué)生一目了然，并留下難以忘懷的記憶。因此，我在地理教學(xué)中，總是運用掛圖、小黑板、多媒體課件展示地圖，對學(xué)生進(jìn)行識圖、拼圖、填圖、繪圖、聯(lián)想分析圖的反復(fù)訓(xùn)練，并且，每堂地理課前我都會安排學(xué)生將當(dāng)堂課上重要的地圖畫在黑板上，課堂教學(xué)中將重要的地理事物落實在地圖上，新課結(jié)束后，擦去圖上文字，再請學(xué)生上黑板填圖，其余學(xué)生評價。學(xué)生們都爭先恐后地上黑板填圖、下面的同學(xué)進(jìn)行評價，課堂氣氛非常的活躍，學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效果自然不錯。同時，學(xué)生通過識圖、拼圖、填圖、繪圖等積極參與，還可鍛煉其膽識和心理素質(zhì)。
三、利用歌訣和順口溜巧記地理名稱
學(xué)習(xí)地理，離不開對地理事物的識記，而學(xué)生對一些地理事物的識記感到枯燥無味，不愿去背誦。于是，我將一些地理事物編成歌訣和順口溜，讓學(xué)生讀起來朗朗上口，從而提高背誦興趣。如對七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋;對十四個鄰國按方位排列：東朝鮮，北蒙古，東北西北俄羅斯;西北哈吉塔西阿，西南印度不尼巴，南部還有緬老越;對六個隔海想望國編成：喊來(韓國)日本兵，聞來(文萊)菲律兵(賓)，馬倒(馬來西亞)印度尼西亞。
四、用飽滿的熱情、極富情感的語言面對學(xué)生
教師的表情和語言對學(xué)生具有很強的感染力。如果我們老師精神飽滿地步入教室，微笑地面對學(xué)生，用饒有興趣的語調(diào)和恰如其分的身體語言引入課文或?qū)υ?，不斷向?qū)W生傳遞期待、鼓勵的信息，讓學(xué)生感受到你對他們的關(guān)心與愛，那么得到的回報將是專心的聽課和對學(xué)習(xí)活動的熱情投入。因此，我在課堂教學(xué)中總是用飽滿的熱情、極富情感的語言面對學(xué)生，讓學(xué)生體會到老師對教學(xué)的熱愛和對他們的期待，從而以同樣的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。如我所面對的學(xué)生普遍不活躍，課堂氣氛沉悶，老師提出問題，幾呼沒有人敢主動舉手，抽學(xué)生回答問題，聲音也很小。于是，我一進(jìn)入他們教室，總是以微笑面對他們，提出問題后，總是以期待、鼓勵的眼神面向他們，有學(xué)生回答錯了問題，我不批評，而是表揚他大膽、聲音洪亮。久而久之，學(xué)生就不再擔(dān)小，也不再擔(dān)心回答錯問題被老師批評，大多數(shù)學(xué)生都能積極主動地舉手回答問題，課堂氣氛逐漸變得活躍，師生關(guān)系互動良好。
總之，我覺得要成為一名優(yōu)秀的地理教師，除了具備一定的專業(yè)知識和技能，還應(yīng)該不斷地實踐與創(chuàng)新、反思與總結(jié)，在主流教學(xué)模式下，走出適合自己和學(xué)生的課堂教學(xué)特色之路。
關(guān)注微信公眾號xreduv了解最新考試資訊，加QQ群245394720定期發(fā)免費輔導(dǎo)資料。教師資格證考試時間臨近，推薦教師資格證網(wǎng)校高清課程(點擊購買中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，隨報隨學(xué)，不限時間次數(shù)。免費試聽)，關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進(jìn)入備考專題。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
