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活動目標：

1、在游戲中認識紅、黃、藍三色，初步激發(fā)幼兒對色彩感興趣。

2、幼兒愿意用蠟筆進行涂畫，感受涂鴉活動的樂趣。

3、幼兒愿意參加游戲，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、磁帶(開火車音樂)

2、教具(蠟筆娃娃三個)

3、老師配班(穿紅、黃、藍三色衣服)

4、紅黃藍蠟筆、紙人手一份

活動過程：

1、(放音樂)開火車導入：“小朋友，我們一起去和蠟筆娃娃玩游戲吧！”

2、認色游戲

(1)“看看有些什么顏色的蠟筆娃娃在家呀？”

(2)“把紅色蠟筆娃娃請出來。”

老師個別指導：你跟我一樣嗎？紅娃娃，你好？你是紅娃娃嗎？把紅娃娃找出來，嗯找對了，紅娃娃，你好！(提示小朋友問好)紅娃娃送回家

黃色、藍色認識方法同上。

(3)“小朋友，你們最喜歡什么顏色的蠟筆娃娃呢？拿一個自己喜歡的蠟筆娃娃坐下來。”

a“和老師說說，你們喜歡什么顏色？”“請喜歡紅色的寶寶象小貓一樣走到老師身邊來。”“告訴大家，我們喜歡什么顏色？”(黃色、藍色辨別方法類似)。

b還有什么東西是紅色的？(黃色、藍色辨別方法相同)

c請紅色寶寶找穿紅衣服的老師做游戲。請黃色寶寶找穿黃衣服的老師做游戲。請藍色寶寶找穿藍衣服的老師做游戲。

老師檢查幼兒拿蠟筆顏色是否正確。然后搭成火車聽音樂玩游戲：火車開得直直的，上小山坡啦，火車過小河啦，火車轉(zhuǎn)個圈，過山洞，來到草地上等。

3、玩色游戲

(1)“蠟筆娃娃看見我們玩開火車的游戲，它也想玩，來，我們一起坐下來看看，它是怎么玩的？”

老師邊示范邊說：“紅色的火車過小山了……”“藍色的火車鉆山洞了，轉(zhuǎn)圓圈了……”“黃色的火車開過小河，來到草地上……”

(2)“你們想和蠟筆娃娃玩開車的游戲嗎？”幼兒用三色蠟筆進行涂鴉活動。

4、展示作品

(1)“蠟筆娃娃累了，把它送回家休息。”

(2)“拿著小火車上來，我們一起看看小火車開到哪里了？”

5、(放音樂)開火車活動室：“我們的小火車也開起來吧！”

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