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一提到紙，相信大家并不陌生，它在我們的生活中發(fā)揮著不可替代的作用。紙的分類有許許多多，生活、學(xué)習(xí)、娛樂中都可以用到它。然而紙對于孩子來講更是活得快樂體驗(yàn)的一種途徑，我們作為教師可以在孩子們面前展示紙寶寶的變形過程，讓孩子們感受到紙的奇妙，并且可以通過自己的操作來進(jìn)行紙寶寶的變形過程。
在我們的教師資格證考試中，紙質(zhì)也是作為一項(xiàng)技能考察我們的廣大考生，它不僅僅要求大家可以講紙質(zhì)的過程完整的展示出來，更加要求大家怎么用兒童畫的語言讓孩子理解、學(xué)會每一個紙質(zhì)的步驟，這樣不僅提高了幼兒的觀察能力、想象力以及動手操作能力?，F(xiàn)在我們就來看看在教師資格證考試當(dāng)中，折紙對于我們看說有哪些具體的要求呢?
大家都知道，我們教師資格證考試是有題庫的，所以對于考題的一些要求是可以循環(huán)的出現(xiàn)的餓，那么現(xiàn)在大家就要做到我將每一個考題要求都去讀懂，那么在考試的過程當(dāng)中才能夠做到自如應(yīng)對。
折紙有以下幾個基本要求：
1.完整展示折紙過程，具體講解折紙的方法。
2.組織1-2個游戲。
3.考生自己設(shè)計(jì)兩個折紙，并講解步驟
4.為自己的折紙作品配上一個小故事(小兒歌，小律動等)
面對這四點(diǎn)要求，我們考生要有充足的了解，準(zhǔn)備以及對技能的把握。
首先我們要清楚考試是通過試講的方式來考察，在試講過程中展現(xiàn)出要求的技能，然后我們要根據(jù)要求撰寫活動設(shè)計(jì)方案，主要分為以下幾個步驟：1.活動名稱2、活動目標(biāo)3、活動重難點(diǎn)4、活動準(zhǔn)備 5.活動過程：(1)活動開始部分(2)活動展開部分(3)活動結(jié)束部分 6.活動延伸。
我們的前4點(diǎn)要求大家應(yīng)該很清楚，它是要求我們在備課紙上面完成的。從第五點(diǎn)開始就要求我們真真正正的演出來了，并且要求演技高超。在折紙的活動過程中，我們還要注意以下幾點(diǎn)：1.紙張選擇要適宜;2.范例演示要清晰;3.教學(xué)語言要生動。具備了以上幾點(diǎn)，那么這節(jié)折紙活動就成功了一半了。
那么另外的一半主要表現(xiàn)在我們對折紙技能的掌握情況，要了解各種折疊符號，例如：橫虛線叫做“谷線”，是向著自己的方向?qū)φ郏^指的方向是折疊的方向等，還要掌握對邊折，對角折，向心折等折紙的技法。這些都是折紙的最基本的知識。會看圖，會按圖折紙，會用生動的兒童化語言把折紙講解給幼兒，讓他們在愉快的氣氛中學(xué)會折紙，還有一點(diǎn)需要要注意的是要有與幼兒的互動，讓考官感覺真的是身處在幼兒園的折紙活動中，那么做到這些，你就成功了。
在折紙的最開始應(yīng)該是教師完整的示范折紙的過程，可以通過數(shù)數(shù)的方式進(jìn)行折紙的展示，可以通過數(shù)10個數(shù)，我們就在現(xiàn)場把你所折的形象生動的展示出來，但是要求步驟鮮明，清晰。接下來就到了第二個部分，教師分步驟進(jìn)行講解的過程，在這部分中，教師講解的語言一定是生動、童趣的方式。不能出現(xiàn)，對邊折。對角折這樣的字眼，孩子們是理解不了的，所以一定要將每一個構(gòu)成賦予生命，叫做邊寶寶，角寶寶，之后再通過情節(jié)去展示它們餓折疊過程。接下來就到了折紙?zhí)懋嫷倪^程。我們給空白的形象添上相對應(yīng)的特征，讓孩子們能更加直觀的感知形象性特征。最后我們可以講孩子們折完的形象進(jìn)行展示。還可以運(yùn)用折紙的形象進(jìn)行一些小的游戲攝入。
所以說大家一定要掌握折紙的步驟方法，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編兒童喜歡的請節(jié)語言，幫助幼兒理解，也讓考官看到你的非凡，祝愿廣大考生取得一個好成績。
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