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活動目標：

1、模仿壁虎練習匍匐爬動作，動作協調性、靈敏，具有一定的平衡能力;

2、在有趣的游戲情節(jié)中積極探索貼地爬行，感受爬行時身體各部位帶給自己的幫助;

3、感受同伴合作學習的樂趣，愿意接納他人建議。

活動準備：

物質準備：體操墊27塊、海綿墊子12塊、花籽若干、跳繩4根、圈6個、背景音樂、壁虎標記1個

經驗準備：幼兒初步認知壁虎，了解過壁虎爬行的動作。

活動過程：

一、開始部分

1、出示壁虎標記，以小壁虎的角色情境導入活動。感受豐富的運動游戲

T: 它是誰?(壁虎)今天，就讓我們都來做一只快樂的小壁虎吧。小壁虎是什么樣子的?請在自己的墊子上學一學。

2、師幼共同做熱身操(重點部位：頭部—肩部—擴胸—體側—體轉—腹背—弓箭步—腳踝)

二、基本部分

1、幼兒以兩兩結伴模仿小壁虎爬行動作，初步嘗試匍匐爬。

T：媽媽今天想帶小壁虎去森林里去采些花籽裝扮我們的家，森林里處處充滿了危險，

我們需要快速、靈活地爬來爬去，才能躲避。請前后兩只小壁虎用3塊墊子搭起“小路”。先和你的朋友在小路上爬一爬，這條路比較窄，媽媽想看看我的小壁虎能不能和朋友在路上快樂、安全的游戲，不碰撞在一起。

2、教師小結并示范匍匐爬的動作要領

T：小壁虎，你感到身體的哪些部位可以幫助自己快速向前爬?(爬行時可以利用手、腰部、膝蓋、腳的力量幫助我們。)

3、幼兒再次感受匍匐爬，感受爬行時身體各部位的帶來的幫助。

T：請小壁虎在小路再爬一爬，用上剛剛說的好方法，用手、扭腰、蹬地爬一爬。

4、幼兒聽口令玩“變幻爬”游戲，充分感受貼地爬行動作

(1)、幼兒聽口令集體游戲“變幻爬”

T: 你們已經嘗試了一些好方法，靈活地在“朋友的家”里貼地爬來爬去了，媽媽想看

看你們是不是還能接受更大的挑戰(zhàn)。請大家以最快的速度用5塊墊子拼出“長長的路”，搭好后到媽媽這里排成4路縱隊。這一次請小壁虎聽媽媽的口令，變幻你的動作，可以做到嗎?記得從兩邊返回隊伍里。

(2)、小結游戲，幼兒再次競賽1次，再次感受爬行時身體動作帶來的幫助

T:剛剛有幾只小壁虎被貼上了快速標記，請你說說你用到身體的哪些部位幫助自己的?想再比一比嗎?

5、趣味游戲：機靈的小壁虎

(1)、教師講解游戲規(guī)則，請個別幼兒示范

T：你們已經學會了快快地貼地爬?，F在，媽媽想請小壁虎去對面的花叢里采集花籽

種在家里。去的途中會有危險，我們要在每一個家上方搭建3個山洞來保護小壁虎躲避危險。這些山洞又矮又窄，你們能鉆過去嗎?請一只小壁虎挑戰(zhàn)一下。鉆山洞時，小壁虎要注意什么?

T：請排頭的小壁虎保護道路，后面的3只小壁虎每人搭一個山洞并負責保護山洞。

保護山洞的小壁虎要做些什么?(保護山洞、提醒同伴不把山洞碰倒)每位小壁虎爬過山洞采集一枚花籽并和你身后的小壁虎交換輪流采花籽。

(2)、幼兒搭建山洞并進行游戲2次

T：這一回，你們可要小心，當聽見危險的聲音需要互幫互助、提醒同伴注意安全，快快躲進山洞中，安全地把花籽采回來裝扮我們的家園。能完成這個任務嗎?

三、結束部分

(1)師幼共同收拾器械

(2)韻律《拍手歌》，幼兒聽音樂拍打腿部、手臂放松。

T：你們把花籽都采回來了，而且也很好地保護了同伴，媽媽真為你們而高興。親愛的小壁虎，我們來跳一支快樂的拍手舞吧!

教學建議：

教學活動器械較多，開展此活動幼兒需要參與器械的擺放和收納。

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