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對(duì)于故事專項(xiàng)往往是考生最容易上手的。因?yàn)橄鄬?duì)于其他四個(gè)專項(xiàng)需要更多的技能，故事卻是大家都能夠講出來的，但是故事專項(xiàng)想要講出彩卻并不容易。
我們分析了歷年幼兒教師的面試真題：不難看出，考試要求是讓考生設(shè)置一個(gè)完整的講故事活動(dòng)，其中應(yīng)該包括聲情并茂地講故事，但是需要注意的是，有些考試真題只是要求考生完整講述故事即可，那么就不需要設(shè)置一個(gè)完整的活動(dòng)。講故事的主要就是一定要把故事用自己的聲音起伏、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫以及感情地加入讓考官有一個(gè)深刻地印象。因?yàn)檎麄€(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中故事技能展示占的比例是最大的。同時(shí)提醒學(xué)員，一定要看清楚題目要求，如果題目中有要求故事活動(dòng)環(huán)節(jié)中有明確的續(xù)編、角色表演或者配畫，那么這些在活動(dòng)環(huán)節(jié)中就必須體現(xiàn)出來。
那么在備課的20分鐘之內(nèi)，我們又能夠做些什么呢?首先，試題分析的一分鐘務(wù)必搞清楚到底是一個(gè)完整的活動(dòng)還是單純技能的展示。其次，快速分析故事里各個(gè)角色的感情基調(diào)，想清楚到底應(yīng)該用怎樣的語調(diào)來表現(xiàn)不同的人物和動(dòng)物形象。內(nèi)容的加工中，故事可以根據(jù)自己的需要來做內(nèi)容上的刪減和增加，甚至可以加入一些手勢(shì)來渲染氣氛。需要注意的就是講故事不用太按照具體的模板來。教案撰寫沒有特別之處，對(duì)于教具制作，需要注意的是要充分利用考場(chǎng)上一切能夠利用的東西來給活動(dòng)制作教具，一方面增加活動(dòng)的趣味性，另一方面又能夠讓考官?gòu)膫?cè)面看到考生自身的才能。但是同時(shí)也一定要保證活動(dòng)的完整性，從導(dǎo)入、展開到結(jié)束、延伸，一個(gè)都不能少。
真正面試就是沒有什么特別之處。同樣是標(biāo)準(zhǔn)的“5+10+5”——結(jié)構(gòu)化問題兩個(gè)，結(jié)構(gòu)化就需要考生整理清楚自己的思路，弄清楚到底考官問題的核心思想是什么，然后完整的給出自己的答案。試講10分鐘。需要注意的是導(dǎo)入時(shí)間不宜過長(zhǎng)，重點(diǎn)一定是放在活動(dòng)的展開部分。但是故事試講時(shí)一定要有代入感，時(shí)刻關(guān)注考官的變化，實(shí)現(xiàn)與“幼兒”真正的有效的互動(dòng)。最后5分鐘就是答辯，提醒學(xué)員不用緊張，靜下心來，整理思路，把自己最真實(shí)的想法回答出來。
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