提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、本文的比喻修辭有何傳神之處?
【參考答案】
本文中比喻的精巧足可見作者的匠心獨(dú)運(yùn)。描摹溪岸的曲折，用“斗折”，描摹溪流的蜿蜒，用“蛇行”，兩者取喻實(shí)際為人們所熟悉，用詞也樸素，然而又何等精當(dāng)，何等生動(dòng)自然!那銀蛇般游走著的溪水，似乎把靜止的“斗折”的岸勢(shì)也帶動(dòng)起來(lái)，隨著“游者”的眺望，活生生地向遠(yuǎn)方延伸，“不可知其源”。而那蛇行的溪流有的地方水光閃閃，是“明”，有的地方為石岸所蔽，看不見，是“暗”，這種精巧的描摹更是在清新的畫面上增添了令人神往的色彩。此外，用“犬牙差互”摹狀岸勢(shì)的參差不齊，用“如鳴佩環(huán)”摹擬清脆悅耳的水聲，都能抓住景物的特征，根據(jù)作者的具體感受來(lái)取喻。正由于作者運(yùn)用這些精當(dāng)貼切的比喻，極盡描繪形容之能事，寫出來(lái)的文章才會(huì)自然清新，美不勝收。
二、本文在語(yǔ)言方面有什么特色?
【參考答案】
作者描畫景物，語(yǔ)言精練優(yōu)美。例如寫溪流的曲折蜿蜒，用“斗折蛇行”來(lái)作比，這四個(gè)字包含兩個(gè)比喻，溪身像北斗星那樣曲折，是靜的，溪水像蛇那樣游動(dòng)，是動(dòng)的，既寫了靜態(tài)又寫了動(dòng)態(tài)。又如“明滅可見”，精確地寫出了從潭上望小溪的景象，由于溪流曲折，一段看得見，是亮的，一段看不見，是暗的，所以忽明忽暗，寫得巧妙而貼切。還有，這篇文章比較多地用了四字句，連用這樣的句子，讀起來(lái)顯得簡(jiǎn)練，爽朗，整齊，和諧，富于音樂美。
三、文中是怎樣運(yùn)用形象的襯托和比喻來(lái)表現(xiàn)水之“清”和人之“樂”的?
【參考答案】
作者贊美“水尤清冽”，水究竟怎樣的“清”呢?固然可以從正面落筆，多方面加以描繪，但恐怕也未必能見巧。作者高超之處，就在于借游魚、日光、魚的影子等景物來(lái)形象地襯托出水之“清”。寫魚兒像在空中浮游，沒有一點(diǎn)憑依;寫日光照徹水底，直射無(wú)礙;寫日光照射下散布在水底石上的魚影，歷歷在目，清晰可辨。這里，以實(shí)寫虛，水之“清”，開始似乎領(lǐng)略不到，細(xì)細(xì)體會(huì)，不僅看得出，而且?guī)缀跎焓挚赊?，成為一種富有實(shí)感的具體形象，使人們真切地感到面前是一潭粼粼映眼的清澄透明的水。在寫人之“樂”時(shí)，“似與游者相樂”句既寫游者之樂，也寫游魚之樂，這是互相映襯。將游者的喜悅心情灌注到游魚身上，因而魚的活潑生態(tài)，也轉(zhuǎn)化為游魚的“樂”，并且它們似乎與游者來(lái)相互交流這種樂趣了。特別從游者方面來(lái)看，這么寫令人感到情味無(wú)窮。比正面說(shuō)出自己的“樂”要巧妙得多。
四、怎樣在課堂上引起學(xué)生對(duì)課程的興趣?
【參考答案】
在有趣的情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。”要想使學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好氛圍的創(chuàng)造可以通過(guò)設(shè)置特定的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如活動(dòng)情境、課件情境、故事情境、疑問情境等,情境的設(shè)置要給學(xué)生一種溫馨和諧、有趣的感覺，比如創(chuàng)設(shè)課件情境，新教材的情境圖雖然是色澤明麗，充滿童趣，但都是靜態(tài)的平面圖形，有些故事情節(jié)、人物活動(dòng)不好體現(xiàn)，而動(dòng)畫的表現(xiàn)形式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有吸引力和感召力，把這些情境圖制作成形、聲、色、動(dòng)、靜俱全的動(dòng)畫課件，使靜態(tài)的畫面動(dòng)作化、抽象化，渲染了氣氛，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，會(huì)收到更好的效果。
五、教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?
【參考答案】
1.教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業(yè);
2.教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識(shí);
3.教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律;
4.教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì);
5.教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì);
6.教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力。
關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊，加QQ群245394720定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師資格證面試時(shí)間臨近，推薦報(bào)名教師資格證面試網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽)，來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升面試技能。關(guān)于教師資格證面試考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
