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一、請舉例說明文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系?！緦W(xué)科知識】
【參考答案】
經(jīng)濟、政治和文化是社會生活的三個領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響。
2022年北京-張家口冬奧會的順利申辦就是經(jīng)濟、政治、文化三者關(guān)系的典型體現(xiàn)。我國能成功舉辦08年奧運會，并且能順利申辦冬奧會，從根本上來說是因為我國的經(jīng)濟得以健康、快速發(fā)展，在此基礎(chǔ)上綜合國力以及國際政治影響力迅速提高，所以才能順利申辦此類文化活動和賽事。而此類文化賽事的成功舉辦或者申辦又能進一步提升我國的國際地位和國際影響力，也能創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位、擴大內(nèi)需，進一步促進我國經(jīng)濟的增長。
二、請你談一談本課的三維目標(biāo)。【教學(xué)設(shè)計】
【參考答案】
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材知識、學(xué)生特點，我設(shè)置了以下三維目標(biāo)：
【知識目標(biāo)】
1.知道文化與經(jīng)濟政治相互影響。
2.理解經(jīng)濟對政治和文化的決定作用及不同性質(zhì)文化的不同反作用。
【能力目標(biāo)】
1.能夠通過案例分析提升分析概括以及抽象思維能力。
2.能夠通過小組討論和交流，提升交流合作的能力。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
能明確文化對經(jīng)濟政治的重大作用，并重視文化在經(jīng)濟和政治生活中的意義。
三、請說一說在本課中設(shè)置了什么樣的學(xué)生活動，為什么?【教學(xué)實施】
【參考答案】
為體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，使學(xué)生不僅學(xué)會而且會學(xué)，在掌握知識的同時提升技能，我在本課設(shè)計了如下活動：
活動一：在此教師結(jié)合導(dǎo)入案例講解文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系基礎(chǔ)上，請同桌之間任選導(dǎo)入中的其余兩個案例或生活中自己熟悉的案例進行討論，分析案例中文化與經(jīng)濟、政治相互交融的情形。在討論和分析的過程中，注意結(jié)合高一所學(xué)經(jīng)濟生活和政治生活內(nèi)容。隨后請學(xué)生代表進行作答，其他學(xué)生進行評價和補充，師生最后總結(jié)得出正確結(jié)論。
這一活動可以在教師講解的基礎(chǔ)上適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生討論和思考，并且結(jié)合學(xué)生熟悉和感興趣的案例，
讓學(xué)生可以把對于生活中感性的認(rèn)識和理解上升到理性認(rèn)識，加深對于文化與經(jīng)濟、政治的理解。在體現(xiàn)學(xué)生主體地位的同時，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
活動二：教師多媒體出示圖片及文字材料：
1.歐洲中世紀(jì)的宗教思想和制度對當(dāng)時歐洲各方面的影響和制約;
2.中國近代新文化運動對于五四運動以及后期中國社會的影響;
3.《習(xí)近平用典》段落摘引。
學(xué)生前后四人一組進行討論：案例中表現(xiàn)出文化對經(jīng)濟、政治的哪些不同影響?這些不同影響又可以分為哪些不同的類型?
學(xué)生討論后，各組派代表作答，其他同學(xué)進行點評和補充，師生共同總結(jié)得出結(jié)論。
這一活動能夠鍛煉學(xué)生從案例中提取有效信息，分析并解決問題的能力，也能讓學(xué)生通過小組交流提升他們的交流和合作能力。同時，這樣的授課方式能夠改變舊有的枯燥的教師講授為主的授課方式，能夠更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，能夠取得更好的課堂效果。
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