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在教師資格面試的結(jié)構(gòu)化中有這樣一些技巧?？忌枰盐兆约旱那榫w、緊張、語(yǔ)速、表情、態(tài)度。這里將給大家一些指導(dǎo)。
這里的情緒是要適當(dāng)?shù)囊馑?，有的考生在結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)的情緒較低落，因?yàn)槊嬖噭倓傞_(kāi)始多少有點(diǎn)緊張感在里面，所以切記要平穩(wěn)，避免出現(xiàn)一開(kāi)始就說(shuō)話很快的情況，這樣會(huì)給考官留下不好的印象，也會(huì)影響自己之后的表現(xiàn)。
表情是這里重中之重的地方，因?yàn)檫@里包含了考生的態(tài)度，如果因?yàn)榛卮鸬倪^(guò)程中卡詞了，大部分考生都會(huì)突然緊張加劇，加快語(yǔ)速想快點(diǎn)跳過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)我們知道，再快也還是要說(shuō)完的，這里如果考試中真的忘詞或者卡詞停頓了，建議考生做出自然微笑迅速思考，然后做出回答，一定要記住!笑!
考題演練：你為什么想當(dāng)一名幼兒園老師?
1.高度匹配的職業(yè)興趣
(1)雄鷹選擇藍(lán)天，是為了展翅高飛;魚(yú)兒選擇大海，是為了遨游萬(wàn)里。我選擇當(dāng)幼兒教師是因?yàn)闊釔?ài)與追求。
(2)小時(shí)候，雖然我對(duì)“教師”這兩個(gè)字還沒(méi)有深刻的理解，但是卻非常敬佩教師，因?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)，離不開(kāi)幼兒教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，這讓我覺(jué)得教師是一份神圣的職業(yè)。曾經(jīng)教授過(guò)我的幼兒教師充滿睿智和慈愛(ài)，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)提供了最好的幫助，讓我想去追尋他們的軌跡，因此，我萌發(fā)了當(dāng)幼兒教師的想法。
(3)幼教工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。隨著時(shí)代的進(jìn)步，家長(zhǎng)需求的增加，幼教工作充滿了創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。在我看來(lái)，幼兒教師最大的樂(lè)趣就是能在不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中體會(huì)育人之樂(lè)。這種莫大的成就感和幸福感是其他行業(yè)所無(wú)法比擬的。
在職業(yè)興趣這里可以說(shuō)一些類似于第一點(diǎn)這種排比，為后續(xù)的回答奠定基礎(chǔ)，也同時(shí)展現(xiàn)了自己很好的文筆，之后可以說(shuō)自己對(duì)教師的理解，這里也可以說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)際生活，因?yàn)槭聦?shí)最具有說(shuō)服力，可以說(shuō)說(shuō)小時(shí)候因?yàn)榻處煂?duì)自己做了一件什么樣的讓自己終身難忘的，動(dòng)之以情，曉之以理，讓考官信服。
2.客觀理性的求職需要
為了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，大學(xué)填報(bào)志愿我選擇的是學(xué)前教育，四年里我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握了教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)圓滿畢業(yè)。畢業(yè)時(shí)我也面臨多種職業(yè)選擇，但我還是堅(jiān)守之前的想法，義無(wú)反顧地選擇了幼教這份職業(yè)。雖然社會(huì)上依然有“當(dāng)幼兒教師不好，太苦太累”的說(shuō)法，但隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，不斷加大對(duì)幼兒教育的投入，幼兒教師的地位也不斷得到提高，這使我對(duì)幼教事業(yè)充滿信心，感到了莫大的鼓舞與激勵(lì)。因此，我堅(jiān)定了從事幼教工作的信心。
如果自己有特長(zhǎng)，比如畫畫、跳舞、唱歌或者其他類的藝術(shù)技能在這里一定要有一個(gè)說(shuō)明，讓考官知道考生具備很多技能能夠勝任教師專業(yè)，但這里應(yīng)該實(shí)事求是，也可以說(shuō)說(shuō)自己在考教師證的過(guò)程中遇到的各種困難及自己是如何堅(jiān)持的，加入自己的感情而且自己也一直堅(jiān)持著走到了現(xiàn)在，依舊秉承動(dòng)之以情曉之以理的原則。
3.長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)追求：
教育是立國(guó)之本，興邦之道。好的教育離不開(kāi)好的教師。假如我能成為幼兒教師隊(duì)伍中的一員，能成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，我一定盡一生的精力，勤奮學(xué)習(xí)，辛勤耕耘，勇于創(chuàng)新，為幼兒教育工作的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
在這里需要認(rèn)清自己的追求，如果這次考試失利是否還是繼續(xù)堅(jiān)持，如果堅(jiān)持那應(yīng)該怎么堅(jiān)持，說(shuō)的時(shí)候要有可行性，那么如果這次成功了將怎么做，需要細(xì)化，而且需要向考官展示自己謙虛的一面，能夠考試成功僅僅是作為一名老師的開(kāi)始，今后還應(yīng)該繼續(xù)努力，還需要把自己努力的方向內(nèi)容簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。
所以我們?cè)谶M(jìn)行面試結(jié)構(gòu)化的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過(guò)這樣細(xì)致入微的方式，我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí)，才會(huì)做到胸有成竹，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí)，我們也希望大家可以通過(guò)自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理，早日獲得教師資格證書，取得理想的成績(jī)。
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