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第三階段從20世紀初到1945年。
由于經(jīng)濟危機的打擊，世界法西斯勢力猖獗，日本加緊推行“大陸政策”。1931年日本發(fā)動了“九一八”事變，1937年又發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，這是近代列強對中國發(fā)動的規(guī)模最大的侵略戰(zhàn)爭。
第四階段從1945年到建國初期。
美國在二戰(zhàn)后，成為資本主義世界的霸主，為建立世界霸權，支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。并通過侵朝戰(zhàn)爭威脅我國安全。
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2002建校首年，即有近1000名學員。
2006建校4年，欣瑞培養(yǎng)了近萬名教師人才。
2010建校8年，欣瑞全國布點，學員數(shù)突飛猛進。
2025建校23年來，培養(yǎng)了近100萬名教師人才。
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摘要：中學教師資格證考試內(nèi)容除了包含《綜合素質》、《教育知識與能力》公共考試科目以外，報考歷史教師還需要考《歷史學科知識與教學能力》，本篇文章是《歷史學科知識與教學能力》相關考試內(nèi)容。
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第三階段從20世紀初到1945年。
由于經(jīng)濟危機的打擊，世界法西斯勢力猖獗，日本加緊推行“大陸政策”。1931年日本發(fā)動了“九一八”事變，1937年又發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，這是近代列強對中國發(fā)動的規(guī)模最大的侵略戰(zhàn)爭。
第四階段從1945年到建國初期。
美國在二戰(zhàn)后，成為資本主義世界的霸主，為建立世界霸權，支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。并通過侵朝戰(zhàn)爭威脅我國安全。
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