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通過我的經(jīng)驗與收集，簡單的進行以下分析，也就是面試在試講中的大體概況。

首先面試的大體概況，從考情的分析的角度來看，考查形式為無生試講的形式。什么是無生試講呢，其實就是一個模擬試講的過程，從字面意義上來理解就是下面是沒有學(xué)生的，但是我們要模擬下面有學(xué)生這個狀態(tài)來給學(xué)生講課。下面是只有評委的，而且我們也是有時間限制的，是到十五分鐘，大概就把你的課要講清楚，也就是所謂的一個片段教學(xué)，你要在這個時間段內(nèi)讓考官知道你講的是什么，你的排課方式是什么樣子的。這個就是無生試講。

那么下一個我們要了解的就是我們考試中常用的教材版本，也是我們考生最想知道的，他考得這個范圍是什么樣的。是歷年小學(xué)音樂教師資格正考試的面試中教材版本通常以人民教育出版社于人民音樂出版社居多，偶爾也會涉及湖南文藝出版社，這種情況較少出現(xiàn)。義務(wù)教育分為三個學(xué)段，第一學(xué)段是1—2年級，這個相對出題較少，第二學(xué)段是3—6年級，第三學(xué)段是7—9年級，后兩個年級的教材出題頻率會較高一些。那我們?？嫉念I(lǐng)域呢，在義務(wù)教育中我們有音樂與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這四個方面。那出現(xiàn)最多的就是歌唱與欣賞了。在高中段呢我們以音樂鑒賞為主，那有條件呢可以加入舞蹈啊，戲劇啊多方面內(nèi)容。

那我們在答題備考的時候是什么樣的呢，首先學(xué)生去備考的時候會給你發(fā)一個備課紙，第一呢就是考生抽到的課題，也就是我們的一首歌曲的譜例，大部分都是我們教材中的內(nèi)容，高中階段的可能會出現(xiàn)一些樂譜，第二呢是圍繞這個相應(yīng)的課題拋出的幾點讓你去講的關(guān)鍵問題，比如說讓你改一個別的調(diào)來教大家唱出這首歌曲，或者是說著重來解釋一下此首歌曲的大切分經(jīng)常出現(xiàn)，這個新的節(jié)奏型我們怎么去給學(xué)生教會。這個呢就是我們抽到的題紙中出現(xiàn)的問題。

那我們怎么去上課呢，其實就是分為四個階段，這個我們在進去面試之前可以在給你發(fā)的教案上簡單寫一下。這四個階段分別是新課導(dǎo)入、新課教授、音樂活動以及課堂小結(jié)。首先新課導(dǎo)入這個是很重要的，俗話說良好的開端是成功的一半，那我們上課的一個開端也是我們課堂成功的一半，所以這第一方面我們就要去創(chuàng)新，這個很重要，主要就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他想去往下聽，不然你一開始學(xué)生就不喜歡聽，那你這節(jié)課估計他也集中不起來注意力了。那第二點就是我們面試的重點的內(nèi)容就是新課講授，我們要教會學(xué)生上這節(jié)課，也就是我剛剛說的他會在題紙上給出要求，你就按上面給的要求去講課就行了。第三呢就是音樂活動，這個主要就是學(xué)生去鞏固和復(fù)習(xí)的一個過程，用小游戲小活動的方式讓他們更深得記住這節(jié)課講的內(nèi)容，他們也是很喜歡的，那最后就是課堂小結(jié)，就簡單總結(jié)一下這節(jié)課的一個重點，或者以提問的方式問問學(xué)生講了什么，再加以概括。然后再留一些課下作業(yè)，這樣我們的試講過程就很完整了。

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