提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>

語文學科知識與教學能力備考需要一定的語文功底，對于已經(jīng)丟掉書本多年的考生，我們推薦語文教師資格證網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學，不限時間次數(shù)。免費試聽)，關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊資訊或備考點擊進入備考專題。

表現(xiàn)手法和描寫手法實際上都是一種創(chuàng)作方法，但其內(nèi)涵不同。

一、表現(xiàn)手法

1.抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等）

A.借景抒情： 在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

B.融情于景：人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。

C.直抒胸臆：即景抒懷，直率地抒發(fā)自己的思想感情，表達作者面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

D.用典：有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意志、情緒和愿望等等，屬于借古抒懷。

2.表現(xiàn)方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應(yīng)、想象、聯(lián)想、象征等）

A.托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。

B.以物喻人：用某一種事物來比喻某一種人，使其性格、形象更為鮮明。

C.先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚。

D.前后呼應(yīng)：又叫首尾呼應(yīng)，文章前后是說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)。

E.想象：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。

F.聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。

G.象征：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

3.結(jié)構(gòu)特點（前后呼應(yīng)、結(jié)尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等）

A.前后呼應(yīng)：又叫首尾呼應(yīng)，文章前后是說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)。

B.結(jié)尾點題：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

C.對比：把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種結(jié)構(gòu)。

D.鋪墊：先寫下的文字給人交代了后面所敘述的背景，一方面讀者不覺得唐突，另外一方面層層深入交代文字內(nèi)容引人深入。

E.倒敘：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。

F.插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。

提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>