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研讀統(tǒng)考之后每年的教師資格證考試試卷不難發(fā)現(xiàn),小學(xué)科目二《教育教學(xué)知識與能力》最后一大題每一年都分三個(gè)問題來進(jìn)行考察,而第一問就是關(guān)于學(xué)科 知識的內(nèi)容,以語文為例,4年來無一例外都讓分析文本的寫作特點(diǎn),因?yàn)檫@是作為一個(gè)語文老師的基礎(chǔ)能力之一。下面小編就和大家一起來重拾知識 點(diǎn),梳理做題思路。

分析一篇文章,首先要看標(biāo)題,從標(biāo)題中獲得信息,然后抓記敘要素,了解大致內(nèi)容。其次理行文線索,分清段落層次;即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序。再次挖中 心主旨,理解文本意義。最后通過分析表現(xiàn)手法、修辭手法等寫作特點(diǎn)以供鑒賞探究其錘詞煉句之功效。而要想看得真切,必須對各種寫作手法了然如胸。一一般來 說我們可以從以下四個(gè)方面去進(jìn)行分析:

(一)表達(dá)方式上的特點(diǎn):

表達(dá)方式分為記敘、描寫、抒情、議論、說明五大類。而具體每一類又有各自細(xì)分。比如記敘——倒敘、插敘、補(bǔ)敘、先敘后議、夾敘夾議;描寫(寫人)——動作、外貌、語言、心理、細(xì)節(jié)、正面、側(cè)面描寫;描寫(寫景)——調(diào)動各種感覺寫景;視角變化寫景;動靜結(jié)合寫景等等

(二)文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn):

承上啟下、懸念、首尾呼應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、前后照應(yīng)、鋪陳、鋪張、鋪墊等。

(三)語言表達(dá)上的特點(diǎn):

1.整體風(fēng)格:準(zhǔn)確、生動、連貫、得體、清新,樸素,雅致,平實(shí),華美,通俗,幽默,活潑,莊重,簡約,簡潔,精練,洗煉,含蓄,明快,詼諧、飽含深情、富含哲理等。

2修辭手法:比喻(明喻、暗喻和借喻,博喻),借代,夸張,對偶,比擬(擬人、擬物),排比,設(shè)問,反問等。

3.特殊的語言形式及其表達(dá)效果:動詞、疊詞、成語、諺語的巧妙應(yīng)用可以讓文章更加鮮明,比如諺語、俗語、歇后語讓文章顯得質(zhì)樸,通俗易懂,詼諧幽默。此外,短句、長句、整句、散句的有意搭配, 也能夠起到不同的效果。

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