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2016下半年教師資格證筆試備考考試還有幾個月不到的時間了，但是很多考生越來越緊張，不知道自己復(fù)習的怎么樣了，為此小編整理了一些筆試備考模擬方面的精選試題給大家作為參考。大家可以在線測試試試，欣瑞教育更為大家準備了海量試題，直接下載手機app即可在線做題，更可以在線和全國的筒子們進行在線PK，希望對各位考生有所幫助。小編祝各位考生順利通關(guān)筆試！
“學貴有法，貴在得法”，掌握科學的答題方法和高分技巧，有助于考生在考試中脫穎而出，達到事半功倍的效果。
從歷年真題來看，初高中語文學科知識與教學能力筆試單項選擇題(占30%)考察學科基礎(chǔ)知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價，內(nèi)容相對簡單，有許多 需要記憶與理解的部分，因此考生在復(fù)習備考時對語文學科知識點進行系統(tǒng)的理解與記憶，如中外文學作家作品、語文課程標準及理念等是?？嫉膬?nèi)容，需要熟記。 同時在考試中掌握一定的答題技巧，以做到雙重保險。具體方法如下：
一是答題所問法，找準方向
考生拿到題目瀏覽選擇題時必須看清題目所問的是什么，選擇正確的一項還是不正確的一項，可以把“不”字圈起來提醒自己。筆者統(tǒng)計了2015年上半年 教師資格考試語文學科初中和高中的單項選擇題真題，初中和高中出現(xiàn)“下列理解不正確的是”“不準確的是”“正確的是”等問法分別約占題目的73%，因此考 生在做題時最好劃出“不正確”“正確”等關(guān)鍵詞以便于自己快速確定答題方向。
二是劃關(guān)鍵詞法，確定題旨
考生在讀題時劃出或者圈出題干核心詞匯來破題，以便于快速確定答案。
例題:(2015年上高中語文選擇題6)某教材選修模塊提供理解和掌握古代詩歌鑒賞的基本方法：以意逆志，知人論世。下列對詩歌的分析，運用了該方法的是?
A.《泊秦淮》表達了對“商女”形象的批判
B.《湘君》《湘夫人》表現(xiàn)的是湘水之神的愛情
C.《長恨歌》描寫了唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇
D.《蜀相》借憑吊諸葛亮抒發(fā)自己壯志難酬的悲憤
答題思路：選D。本題可直接劃出關(guān)鍵詞“以意逆志，知人論世”，“以意逆志”是由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意，“知人論世”是深入探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時代，加以理解后對應(yīng)選項即可得出答案。
三是運用排除法，節(jié)約時間
排除法即確定主題后找出選項里不符合題意或者特別明顯的錯別選項優(yōu)先排除。
例題：(2012年下高中語文選擇題2)某教材在選修模塊中設(shè)置了“20世紀中國文學中的鄉(xiāng)土景觀”專題。下列作品適合選入的是?
A.郁達夫《故都的秋》 老舍《想北平》 魯迅《祝福》
B.蕭紅《呼蘭河傳》 鐵凝《哦，香雪》 賈平凹《秦腔》
C.費孝通《鄉(xiāng)土本色》 張承志《漢家寨》 汪曾祺《葡萄月令》
D.史鐵生《我與地壇》 沈從文《邊城》 高曉聲《陳奐生上城》
答題思路：選B。題干為“20世紀中國文學中的鄉(xiāng)土景觀”，抓住題干要求即可運用排除法。A選項中魯迅《祝?！穼懹?924年，作品通過描寫祥林嫂 一生的悲慘遭遇，深刻揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反對封建的必要性，與題意不符可直接排除;C選項中汪曾祺《葡萄月令》抒情文，介紹關(guān)于葡萄的種 植，與題意不符可直接排除;D選項中史鐵生《我與地壇》哲理抒情散文，主題是關(guān)于生與死的思考、母親的懷念以及與地壇不可分割的情感，與題意不符可直接排 除。
四是難以抉擇，重第一直覺
考生做題時會遇到模棱兩可、難以抉擇選項時可以選擇相信自己的第一直覺，因為第一直覺是憑借自己的經(jīng)驗積累而做出的反應(yīng)，有一定的正確性，因此考生 在難以取舍的情形下，最后的辦法可以選擇相信自己的第一直覺與反應(yīng)，千萬不要在難以區(qū)分的選項上猶豫不決，從而浪費耽誤許多答題時間，要知道答題時間的寶 貴，可謂是爭分奪秒。
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