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【教學目標】

1.知識與技能

(1)理解杠桿平衡的條件。

(2)能利用杠桿平衡條件解決一些簡單的問題。

2.過程與方法

通過試驗探究杠桿的平衡條件，參與科學探究活動，體驗科學探究的全過程。培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力、想象力;實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。初步領會從具體到抽象的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

體驗科學探究的樂趣，激起學生學習物理的興趣，培養(yǎng)認真、細致和實事求是的科學態(tài)度。

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