提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
【教學目標】
1.理解力的概念
2.掌握重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生、大小和方向
3.掌握受力分析的基本方法和基本技能
【教學重點】彈力、摩擦力，受力分析
【教學難點】受力分析
【教學方法】講練結合，計算機輔助教學
【教學過程】
一、力的概念及分類
(一)力的概念
力是物體對物體的作用。
1.力不能離開物體而獨立存在，有力就一定有“施力”和“受力”兩個物體，二者缺一不可。
2.力的作用是相互的。
3.力的作用效果：①形變;②改變運動狀態(tài)。
4.力的圖示(課件演示)。
(二)力的分類
1.按性質(zhì)分
重力(萬有引力)、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力……(按現(xiàn)代物理學理論，物體間的相互作用用分四類：長程相互作用有引力相互作用、電磁相互作用;短程相互作用有強相互作用和弱相互作用。宏觀物體間只存在前兩種相互作用。)
2.按效果分
壓力、支持力、拉力、動力、阻力、向心力、回復力……
3.按產(chǎn)生條件分
場力(非接觸力)、接觸力。
二、重力
由于地球的吸引而使物體受到的力。
(一)重力的方向
總是豎直向下。
(二)重力的大小
注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉(zhuǎn)所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。
(三)重心
重力的等效作用點。
重心的位置與物體的形狀及質(zhì)量的分布有關。重心不一定在物體上。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在幾何中心上。薄板類物體的重心可用懸掛法確定。
三、彈力
(一)彈力的產(chǎn)生條件
彈力的產(chǎn)生條件是兩個物體直接接觸，并發(fā)生彈性形變。
(二)彈力的方向
1.壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面。
2.繩對物體的拉力總是沿著繩收縮的方向。
3.桿對物體的彈力不一定沿桿的方向。如果輕直桿只有兩個端點受力而處于平衡狀態(tài)，則輕桿兩端對物體的彈力的方向一定沿桿的方向。
培訓課程：想快速通關，怎樣讓備考萬無一失？欣瑞教育教師編制培訓名師帶你輕松備考，掌握考點！各省教師編制考試介紹入口，點擊查看更多考試政策>>
學習交流平臺：微信 | 手機APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點擊咨詢：
提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
