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隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的告訴發(fā)展，素質(zhì)教育的理念深入人心，其以提高國民素質(zhì)為核心的理念得到了社會上的廣泛認(rèn)同。為了提高國民的普遍素質(zhì)，則首先需要對肩負(fù)教書育人任務(wù)的教師的師德素質(zhì)和專業(yè)水平提出更高的要求?？涿兰~斯曾說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的一舉一動直接影響著社會主義社會下一代的整體素質(zhì)。因此，近年來對教師職業(yè)道德的考察越來越重視，考察的形式包括主觀題和客觀題為主，分值比重逐年上升，所以，教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容需要引起考生的特別注意。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)
(一)愛國守法
首先，愛國守法對應(yīng)的地位是教師職業(yè)的基本要求。作為一名教師，一方面，要愛國，指教師要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的政治方向，堅(jiān)持并擁護(hù)社會主義核心價(jià)值觀;另一方面，要守法，自覺地遵守教育的法律法規(guī)，在享受相應(yīng)權(quán)利的同時(shí)也要依法的履行教師義務(wù)，做到依法執(zhí)教，不得有違背國家的教育方針和法律法規(guī)的言行，不得宣傳宗教思想等等
(二)愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)對應(yīng)的地位是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。作為一名教師要勤懇敬業(yè)，甘為人梯(最高要求)，樂于奉獻(xiàn)。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)。對待教育工作有高度的責(zé)任感，要勤勤懇懇，高度負(fù)責(zé)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。課上認(rèn)真講授，課下認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課(最低要求)，絕不敷衍學(xué)生(禁止性要求)。就像陶行知所說“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
(三)關(guān)愛學(xué)生
關(guān)愛學(xué)生對應(yīng)的地位是師德的靈魂和核心。如何做到關(guān)愛學(xué)生，首先要公平的對待每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，不偏袒，尊重學(xué)生的人格。在與學(xué)生接觸的過程中，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，多關(guān)心愛護(hù)，切記體罰，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
(四)教書育人
教師育人對應(yīng)的地位是教師的天職和根本任務(wù)。作為一名教師，一方面要做到教書，傳遞給學(xué)生科學(xué)文化知識，要遵循學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地傳遞科學(xué)文化知識;另一方面要做到育人，即交給學(xué)生做人的道理。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(五)為人師表
為人師表的地位是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。同時(shí)，為人師表也是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)特征。這就要求教師堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。在態(tài)度上，要廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，抵制有償家教。在自身形象上，要衣著得體，要語言規(guī)范。在自身行為上，要舉止文明，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，尊重家長。
(六)終身學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)的對應(yīng)的地位是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。要求教師要不斷的更新拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時(shí)代的變化不斷地充實(shí)自己，潛心專研，提升自己的教育教學(xué)水平和能力。就像俗話所說的“要想給學(xué)生一滴水，自己要有源源不斷的水流”。
結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：
今年是王老師作為一名教師的第15個(gè)年頭了，王老師認(rèn)為自己已經(jīng)是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師了，因此不必再堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)知識，王老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪點(diǎn)? ( )
A. 關(guān)愛學(xué)生 B. 終身學(xué)習(xí) C.為人師表 D.愛國守法
【答案】B。解析：終身學(xué)習(xí)要求每位教師都必須具備自我發(fā)展、自我完善的能力，不斷地提高自我素質(zhì)，接受新的知識和新的技術(shù)，更新自己的教育觀念、專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)，勇于探索創(chuàng)新，以使自己的教育教學(xué)水平、知識體系和教學(xué)方法等跟上時(shí)代的變化，題干中王老師不再學(xué)習(xí)，違背了終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和要求，所以選B。
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