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教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本原則有：
一、堅持知和行的統(tǒng)一
知行統(tǒng)一就是要把學(xué)習職業(yè)道德理論、提高道德認識同自己的實踐行動統(tǒng)一起來，使理論與實踐相結(jié)合，避免道德修養(yǎng)變成只停留在理論上、書本上的鏡花水月。
二、動機和效果統(tǒng)一原則
堅持動機和效果的統(tǒng)一就是教師要不斷進行道德理論和知識的學(xué)習，加深對教師職業(yè)道德修養(yǎng)意義和作用的理解，不斷增強修養(yǎng)的動力;同時要善于通過各種方式把良好的道德動機轉(zhuǎn)化為客觀的、外在的、現(xiàn)實的行動。
三、自律與他律相結(jié)合原則
自律和他律的關(guān)系，實質(zhì)上就是內(nèi)因和外因的關(guān)系。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，教師自身的內(nèi)因是起決定作用的因素。自律是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，是任何其他力量都不能代替的。同時，教師職業(yè)道德修養(yǎng)中還要有效地運用外部力量的他律形式，強化教師的道德意識，督促其堅持道德行為也是必不可少的。
四、堅持個人和社會結(jié)合的原則
在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，個人與社會同樣是相互作用的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)首先是一種自覺意志的行為過程，是教師個體清楚意識到各種利益關(guān)系，遵循一定的道德準則，憑借自覺意志控制感情、處理行為的結(jié)果，是教師個人自覺意志的凝結(jié)。同時教師職業(yè)道德修養(yǎng)的每一步又都離不開社會，離不開社會輿論的評價和監(jiān)督。因此，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社會結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。
五、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合的原則
教師職業(yè)道德修養(yǎng)中堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合，這是由師德的特點決定的。教師職業(yè)道德作為社會道德的一個組成部分，同屬于社會意識形態(tài)，具有歷史繼承性。而中外師德傳統(tǒng)中固然有許多精華值得我們借鑒吸收，但當代師德建設(shè)更需要時代精神。因此，繼承前代教師道德的優(yōu)秀成果并為自身服務(wù)，這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個必不可少的條件。
【2018廣東】
下列不屬于教師職業(yè)道德基本原則的是( )。
A.堅持動機和效果的統(tǒng)一
B.堅持知行統(tǒng)一
C.堅持個人和他人相結(jié)合
D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合
【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)應(yīng)堅持的原則包括：堅持知行統(tǒng)一原則、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持自律和他律的結(jié)合、堅持個人和社會結(jié)合的原則和繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則，而不是堅持個人與他人相結(jié)合原則，故選C。
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