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【考點31】福勒和布朗
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。
1.關(guān)注生存
此階段是初次接觸實際教學(xué)的實習(xí)階段。在此階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來。他們最關(guān)心的是：“學(xué)生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯?”等。
2.關(guān)注情境
此階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題，如“內(nèi)容是否充分得當(dāng)?”“如何呈現(xiàn)教學(xué)信息?”“如何掌握教學(xué)時間?”等等。傳統(tǒng)教學(xué)評價集中關(guān)注這一階段，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段，該階段有一個顯著的特點是教師特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3.關(guān)注學(xué)生
此階段的教師將考慮學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。
【隨堂演練】
1.【單項選擇題】每學(xué)期開學(xué)前，王老師總是根據(jù)自己所教班級的人數(shù)、課時量以及備課資料是否充分等來安排自己的教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)福勒與布朗的觀點，王老師處于教師成長的哪個階段?( )
A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生 D.關(guān)注自我
1.【答案】B
【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的階段。處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課，以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等于教學(xué)情境相關(guān)的問題。題干中王老師關(guān)注班級人數(shù)、課時量、備課資料是典型的關(guān)注情境階段的表現(xiàn)。故本題選B。
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