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一、考情
本知識點在教師資格考試中屬于?？伎键c，主要以客觀題形式出現(xiàn)，但也不排除考查主觀題的可能性。
客觀題：考查角度主要為概念反選和例子反選。
主觀題：可能涉及簡答題和案例分析題等。
因此，這部分知識點需要我們在理解不同氣質(zhì)類型的特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。
二、考點精講
在心理學(xué)中，“氣質(zhì)”是表現(xiàn)人的心理活動強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和指向性的一種心理特征。心理活動的“速度”包括語言、感知及思維的速度等。心理活動的“強(qiáng)度”是指情緒體驗的強(qiáng)弱、意志的強(qiáng)弱等;心理活動的“穩(wěn)定性”包括注意力集中時間的長短等;心理活動的“指向性”是指內(nèi)向性、外向性。比如，在生活中，可能會發(fā)現(xiàn)，同樣說話，有些人說話慢條斯理、有些人語速卻非?？欤@其實就是“速度”的一個典型表現(xiàn);這些特征的不同組合，便構(gòu)成了個人的氣質(zhì)形態(tài)，它使人的全部心理活動都染上了個性化的色彩，屬于人的性格特征之一。
氣質(zhì)的類型主要包括四種：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。
1.膽汁質(zhì)
特點：膽汁質(zhì)的人反應(yīng)迅速、行動敏捷、精力旺盛，同時又沖動易怒，脾氣急。
代表人物：《水滸傳》中的李逵、魯智深等都是這樣的性格類型。
教育啟示：對于膽汁質(zhì)的學(xué)生，在教育的時候就要對其進(jìn)行紀(jì)律約束，教他學(xué)會克制。
2.多血質(zhì)
特點：多血質(zhì)的人活潑好動、熱愛交際，同時穩(wěn)定性差、比較粗心。
代表人物：《紅樓夢》中的王熙鳳、賈寶玉等屬于多血質(zhì)。
教育啟示：對于多血質(zhì)的學(xué)生，在教育過程中就要教其學(xué)會耐心、細(xì)心。
3.黏液質(zhì)
特點：黏液質(zhì)的人反應(yīng)比較緩慢，能克制沖動，不易流露感情;自制力強(qiáng)，不但同時固定性有余而靈活性不足。
代表人物：《紅樓夢》的薛寶釵就屬于這種氣質(zhì)。
教育啟示：對于黏液質(zhì)的學(xué)生，在教育時，教師就需要具備耐心，給予足夠多的時間。
4.抑郁質(zhì)
特點：抑郁質(zhì)的人情感深刻、觀察力強(qiáng)，但又適應(yīng)力弱、多愁善感、敏感脆弱且容易疲憊。
代表人物：《紅樓夢》中的林黛玉就是典型的抑郁質(zhì)。
教育啟示：在教育時，教師應(yīng)該以表揚、鼓勵為主。
總而言之，氣質(zhì)本身無好壞之分，每種氣質(zhì)類型均有其特點。在教育學(xué)生的過程中，要針對每位學(xué)生的氣質(zhì)特點，因材施教地進(jìn)行教育，以達(dá)到事半功倍的效果。
三、題目練習(xí)
【單選題】豹子頭林沖沉著老練，身負(fù)深仇大恨，尚能忍耐持久，萬般無奈，終于逼上梁山，他的氣質(zhì)類型屬于( )。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
【答案】C。解析：本題考查不同氣質(zhì)類型的特點。題干中，林沖在多次忍耐后，萬般無奈才上梁山，體現(xiàn)其耐受性強(qiáng)，屬于粘液質(zhì)。故本題答案為C。
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