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一、根據(jù)遷移發(fā)生的方向來劃分，可以分為順向遷移與逆向遷移。
順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。如：學(xué)會騎自行車后再學(xué)習(xí)騎摩托車會更容易。溫故知新。
逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。如：高中知識學(xué)會后對初中知識的理解。英語字母對拼音的影響。
二、根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果來劃分，可以分為正遷移與負(fù)遷移。
正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。如：拼音的掌握有利于英語的書寫。
負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的阻礙作用。如：前攝抑制、倒攝抑制。
三、根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括水平的不同來劃分，可以分為水平遷移與垂直遷移。
水平遷移也稱橫向遷移，是處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。這種遷移可以用奧蘇貝爾的并列組合學(xué)習(xí)來解釋。如重量和質(zhì)量的學(xué)習(xí)、蘋果和香蕉的學(xué)習(xí)。學(xué)了加減乘，再學(xué)除。
垂直遷移也叫縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，也就是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容是不同水平的學(xué)習(xí)活動之間產(chǎn)生的影響。這種遷移可以結(jié)合奧蘇貝爾的上位學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)來理解。如水果影響香蕉的學(xué)習(xí)，鐵影響鋁的學(xué)習(xí)。學(xué)了加減，再學(xué)乘除。
四、根據(jù)遷移的內(nèi)容不同來劃分，可以把遷移分為一般遷移與具體遷移。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
一般遷移，也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。如：數(shù)學(xué)公式的具體應(yīng)用，語文課上認(rèn)真聽講的態(tài)度影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)學(xué)習(xí)上使用思維導(dǎo)圖，心理學(xué)學(xué)習(xí)也用思維導(dǎo)圖。
具體遷移，也稱“特殊遷移”，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。如：學(xué)習(xí)了“日”和“月”之后再學(xué)習(xí)“明”字之后更容易。學(xué)習(xí)了“水”字之后學(xué)習(xí)淼字。
五、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同，遷移分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移。
同化性遷移是指不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。如：舉一反三、觸類旁通、聞一知十。
順應(yīng)性遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。如：學(xué)過了“蘋果”“草莓”“柚子”等“水果”概念后，再學(xué)習(xí)“核桃”這個(gè)概念時(shí)，原有概念不能解釋新的概念，這時(shí)我們需要先學(xué)習(xí)“蘋果”“草莓”“柚子”等不僅是“水果”，而且都是“果實(shí)”，而核桃也是“果實(shí)”，于是建立起一個(gè)概括性更高的科學(xué)概念“果實(shí)”來標(biāo)志這一事物。
重組性遷移指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。在重組過程中，基本經(jīng)驗(yàn)成分不變，但各成分間的結(jié)合關(guān)系發(fā)生了變化，即進(jìn)行了調(diào)整或重新組合。 如：eat影響tea的學(xué)習(xí)。god影響dog的學(xué)習(xí)。
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