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一、考情
教育心理學(xué)中的各種效應(yīng)主要是以客觀題的方式進(jìn)行考查，如單選題，側(cè)重考查各自的含義、定義和例子反選，需要考生理解識記。
二、知識點分析
1.教師期望效應(yīng)：即羅森塔爾效應(yīng)，又稱為皮革馬利翁效應(yīng)，認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。
皮格馬利翁：指一個國家的國王，也是一個雕塑家，沒有妻子，因為現(xiàn)實中沒有符合自己想要的，所以就雕塑了一個女雕像，想象為自己的妻子，每天按照自己的想法進(jìn)行雕琢，終于有一天感動了上帝，上帝就把這個雕塑變?yōu)榱怂钠拮印?/p>
2.社會刻板效應(yīng)：把一群人的特征加以總結(jié)，然后把這個特征強(qiáng)加到這個群體中的每一個人身上，忽略個別差異。
例子：南方人都細(xì)膩，北方人都豪爽;男人都勇敢，女人都細(xì)膩。
3.暈輪效應(yīng)：又稱光環(huán)效應(yīng)，當(dāng)某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷。當(dāng)你看到某人有某種特征時，就看不到其他特征。
例子：情人眼里出西施;愛屋及烏;一好百好，一壞百壞。
4.首因效應(yīng)：也稱最初效應(yīng)，在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。
例子：第一印象。
某學(xué)生第一次聽一位老師上課，覺得這位老師講得不錯，就覺得以后這位老師的授課也挺好的。
5.近因效應(yīng)：也稱最近效應(yīng)，在總體印象上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。
例子：某對男女朋友吵架了，因為男朋友就這一件事欺騙了她，她很生氣的說：“原來你一直都是騙我的。
6.投射效應(yīng)：指因個體具有某種特性而推斷他人也具有與自己相同特性的社會心理現(xiàn)象。兩種表現(xiàn)：一是有人總是從好的方面來解釋別人的言論和行為，二是有人總是從懷的方面來解釋別人的言論和行為。
例子：蘇軾的“金佛效應(yīng)”;疑鄰盜斧;總有刁民想害朕。
7.霍桑效應(yīng)：又稱霍索恩效應(yīng)，是當(dāng)觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應(yīng)。
例子：當(dāng)自己走在醫(yī)院走廊，兩旁坐滿人，他們對你行注目禮，會發(fā)現(xiàn)自己走著走著就不會走路了;當(dāng)男生發(fā)現(xiàn)有美女在觀察自己時，會走得抬頭挺胸的。
8.寬大效應(yīng)：一般來說，個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計。
例子：覺得這個人無所不能。
9.南風(fēng)效應(yīng)：又稱南風(fēng)法則、溫暖法則，他告訴我們溫暖勝于嚴(yán)寒。
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10.巴納姆效應(yīng)：也稱星座效應(yīng)，認(rèn)為每個人都會很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他，即使這種描述十分空洞，任然認(rèn)為反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是這樣的人。
例子：某人看著一個描述白羊座：誠實、善良、真誠，即使自己不是白羊座，也會覺得這不就是描寫自己的嘛。
11.登門檻效應(yīng)：又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。在一般情況下，人們都不愿接受較高較難的要求，因為它費時費力又難以成功，相反，人們卻樂于接受較小的、較易完成的要求，在實現(xiàn)了較小的要求后，人們才慢慢地接受較大的要求。
例子：借錢，先是1元，后來是10元，后來是100元，再后來是1000元，慢慢會答應(yīng)其更多的要求。
12.結(jié)伴效應(yīng)：個人活動由于有他人參加導(dǎo)致效率變化。有兩個表現(xiàn)：由于有他人增加會導(dǎo)致效率提高，或者是由于有他人增加導(dǎo)致效率下降。
例子：一個和尚挑水喝，兩個和尚沒水喝，三個和尚沒水喝。
13.酸葡萄效應(yīng)：因為自己真正的需求無法得到滿足產(chǎn)生挫折感時，為了解除內(nèi)心不安，編造一些“理由”自我安慰，以消除緊張，減輕壓力，使自己從不滿、不安等消極心理狀態(tài)中解脫出來，保護(hù)自己免受傷害。
例子：當(dāng)自己沒有被這個機(jī)構(gòu)錄取時，就會說這個機(jī)構(gòu)工資不高，或者是文化氛圍不好。
14.甜檸檬效應(yīng)：人們把個體在追求預(yù)期目標(biāo)而失敗時，為了沖淡自己內(nèi)心的不安，就百般提高已經(jīng)實現(xiàn)的目標(biāo)價值，從而達(dá)到了心理平衡、心安理得的現(xiàn)象。
例子：當(dāng)別人有你男朋友，自己沒有男朋友時，就會說：我這么美，沒有人配得上我!
15.責(zé)任擴(kuò)散效應(yīng)：指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時，如果有其他人在場，那么在場者所分擔(dān)的責(zé)任就會減小。
例子：中國式過馬路;法不責(zé)眾。
16.觀眾效應(yīng)：有他人在場旁觀而導(dǎo)致活動效率的變化。
三、練習(xí)題
1.數(shù)學(xué)老師認(rèn)為小明數(shù)學(xué)好，他的物理化學(xué)成績也應(yīng)該很好( )。
A.暈輪效應(yīng) B.社會刻板效應(yīng)
C.首因效應(yīng) D.第一印象
1.【答案】A。解析：A選項暈輪效應(yīng)是指一個人的不同方面，B選項社會刻板是群體人的特征歸結(jié)到群體中的每一個人身上，本題中“小明數(shù)學(xué)好，物理化學(xué)成績也應(yīng)該很好”指一個人的一方面好，其他方面也會做類似的判斷，故選擇A選項。C選項首因效應(yīng)是指第一印象，C和D選項一個含義，與題意不合，故排除。
2.以下哪一個不是投射效應(yīng)( )。
A.疑鄰盜斧
B.己所不欲強(qiáng)加于人
C.以己度人
D.一白遮百丑
2.【答案】D。解析：“一白遮百丑”屬于暈輪效應(yīng)，暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，當(dāng)某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷。當(dāng)你看到某人有某種特征時，就看不到其他特征。
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