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(二)獲取信息的途徑
主要有三條途徑：
1，從文章的基本概念中獲取信息
社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類的文章總是要運(yùn)用概念的。文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在。因此，在閱讀中要十分重視對(duì)文章基本概念的理解。
2，重要的句子中獲取信息
給概念下定義的句子當(dāng)然是重要的句子。不過，這里說(shuō)的重要句子主要是指集中表述作者觀點(diǎn)態(tài)度、介紹某種情況，或集中反映文章主旨的句子;也指那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、信息量大的句子。
3，從運(yùn)用的材料中獲取信息
寫文章總是要運(yùn)用材料的。這材料總是明示著或隱含著一定的信息。把它提取出來(lái)，是閱讀應(yīng)該完成的任務(wù)之一，自然也是獲取信息的有效途徑。
(三)關(guān)于整合信息
提取信息是為了整合信息。所謂整合信息，就是把分散的信息集中起來(lái)，把零碎的信息加以條理化、系統(tǒng)化。這樣方可對(duì)閱讀材料有更深一層的理解。獲得更有價(jià)值的東西。(呻)技巧分析
“信息篩選與整合”的技巧如下：1，打枝削葉，巧提主干
材料中有些語(yǔ)段的信息是由文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子等組成的，我們篩選、整合時(shí)，只需將這些句子摘錄出來(lái)，然后根據(jù)要求將多余的枝葉刪除即可。
2，刪繁就簡(jiǎn)，去偽存真
在迅速瀏覽材料時(shí)，可略過無(wú)關(guān)緊要的信息，快速抓住關(guān)鍵信息。有些語(yǔ)段，很多內(nèi)容都是對(duì)某個(gè)關(guān)鍵信息的闡釋、說(shuō)明、補(bǔ)充，甚或是拓展、引申，如舉例、描寫等，實(shí)際上，這些內(nèi)容都不是實(shí)在的，而是“虛”或“偽”的，只是為了讓大家便于理解關(guān)鍵信息。我們要對(duì)材料進(jìn)行篩選整合，去偽存真，然后再將“真意”概括表述出來(lái)。
3，合并同類，列舉異義
通過快速瀏覽。找到語(yǔ)段中符合題干要求的若干信息后?？纯聪嚓P(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么。都是從哪幾個(gè)方面?zhèn)鬟_(dá)的，然后將相同信息進(jìn)行大合并，相關(guān)信息進(jìn)行小合并，不同信息并列到一起。
4，敲骨吸髓，挖掘隱含信息
有些信息?？稍诓牧现兄苯诱洬@取，有些信息需要對(duì)材料進(jìn)行分析，才能挖掘出隱藏在字面或圖表中的隱含信息，如字面下的言外之意、圖表中揭示的某些規(guī)律或深層含義等。我們要推敲語(yǔ)段中的每個(gè)信息，找到它們的精髓所在，探明它們各自的意象，提煉出它們的要義，然后用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子表述出來(lái)。
(五)篩選、整合信息應(yīng)注意的問題
1，提取信息要準(zhǔn)確
所謂準(zhǔn)確，主要是指兩點(diǎn)：一是分清主要信息和次要信息;二是滿足試題需要，包括提取和整合的角度，歸納的要點(diǎn)，都要恰如其分。
2，要準(zhǔn)確理解文章語(yǔ)言
這是從篩選的整合信息的角度說(shuō)的，信息靠語(yǔ)言文字符號(hào)傳遞。不能準(zhǔn)確理解語(yǔ)言，就不會(huì)有準(zhǔn)確的篩選和整合。因此，要特別注重準(zhǔn)確理解闡釋基本概念、介紹事物屬性的語(yǔ)句。準(zhǔn)確理解表述作者見解、觀點(diǎn)或傳遞新知識(shí)的語(yǔ)句。
三、歸納內(nèi)容要點(diǎn)。概括中心意思
所謂“要點(diǎn)”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》認(rèn)為是“話或文章的主要內(nèi)容”。材料的內(nèi)容要點(diǎn)，就是指材料的主要內(nèi)容，或者說(shuō)是材料內(nèi)容的精要之處。
(一)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑
1，找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句
在具體的材料中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語(yǔ)句來(lái)概括內(nèi)容要點(diǎn)，是最重要的途徑。材料中局部?jī)?nèi)容要點(diǎn)的歸納，一般說(shuō)來(lái)。也可以運(yùn)用這一方法。
2，分析相關(guān)文字的層次
為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。應(yīng)對(duì)相關(guān)文字作大致的層次分析。
3，提取精要，獨(dú)立歸納
有的文章，雖然有概括力強(qiáng)的語(yǔ)句，但與試題要求歸納的角度并不一致;也有一些文學(xué)作品并沒有相應(yīng)的概括語(yǔ)句。遇到這樣的情況，就要求我們根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言獨(dú)立概括。
(二)歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)該注意的問題
歸納內(nèi)容要點(diǎn)的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)：
1，盡可能用原文中的詞語(yǔ)作歸納這是就獨(dú)立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語(yǔ)組織答案，可以防止歸納的不準(zhǔn)確。
2，防止要點(diǎn)遺漏要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析。
四、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，是文章思想內(nèi)容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這一能力點(diǎn)。是在歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的進(jìn)一步要求。
(一)什么是作者的觀點(diǎn)態(tài)度
所謂觀點(diǎn)，就是作者對(duì)事物所持的看法;所謂態(tài)度，就是指作者在文中所表現(xiàn)的思想傾向和感情傾向，包括肯定與否定、愛與憎、褒與貶。以及某種程度的保留等。
作者的觀點(diǎn)態(tài)度，在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。一般說(shuō)來(lái)，論說(shuō)性的文字是明朗的、直說(shuō)的;文學(xué)作品則比較含蓄。論說(shuō)性的文章中，中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)以及某些論述，就是作者在文中的主要觀點(diǎn)。敘述性的文學(xué)作品，一般以寫人、敘事、寫景見長(zhǎng)，觀點(diǎn)態(tài)度等不直接說(shuō)出，但是，也是可以捕捉到的。如孫犁的散文《黃鸝》，由實(shí)而虛，經(jīng)過幾番推導(dǎo)，而不斷飛躍，呈現(xiàn)出一種“哲理升華”的情致美。讀完全文，經(jīng)過一番揣摩，就可以領(lǐng)悟到溶化在藝術(shù)畫面里的生活感受和得到的人生見解，感受到作者對(duì)美好事物的追求，以及對(duì)破壞人生和文藝“極致”的義憤。
(二)分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的途徑
途徑多種多樣。主要有三條：
1，從概括性強(qiáng)的句子入手
有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的。抓住了概括性強(qiáng)而又表達(dá)某種看法的句子，就抓住了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
2，從文中運(yùn)用的材料入手
文中運(yùn)用的材料，不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，總是要表達(dá)一定的觀點(diǎn)的。因此，從分析材料人手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。
3，從作者的評(píng)述入手
有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評(píng)述之中而不直接說(shuō)出。這就要求從分析具體的評(píng)述人手，提出精要。作出概括。
(三)分析概括觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意下列兩點(diǎn)：
1，要整體把握文意全文的傾向
分析概括全文的觀點(diǎn)態(tài)度固然要注意這一點(diǎn)。即便是分析概括文章局部表現(xiàn)的觀點(diǎn)態(tài)度，也應(yīng)如此。這是解答這類試題的前提。
2，要準(zhǔn)確理解語(yǔ)句
作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度總是要通過一定的語(yǔ)句來(lái)表現(xiàn)的，對(duì)語(yǔ)句理解不準(zhǔn)確，分析概括就會(huì)出錯(cuò)。
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